طرق تعلم الكتابه الابجدية
ليس هناك طريقه بذاتها تحتكر كل المزايا , ولكن لكل طريقه محاسنها وعيوبها , واذن
فالطريقه المفضله , ينبغي ان نشتقها من الطرق جميعها , على ان يكون اساسها ان
نجمع بين مزايا الطرق السابقه ونتجنب عيوبها .
الطريقه التحليليه : ا) طريقه قل وانظر
ب) طريقه الكلمه .
ج) طريقه الجمله .
الطريقه التركيبيه : ا) الابجدية
ب) الصوتية
ولنا بعد هذا ان نسميها ” الطريقه المزدوجه ” او ” الطريقه التركيبيه التحليليه ”
اي التي تجمع بين التركيب والتحليل .
واهم عناصر الازدواج في هذه الطريقه :
1. انها تقدم للاطفال وحدات معنويه كامله للقراءه , وهي الكلمات ذات المعاني ؛ وبهذا
ينتفع الاطفال بمزايا طريقه الكلمه .
2. وتقدم لهم كذلك جملا سهله , تتكرر فيها بعض الكلمات ؛ وبهذا ينتفعون بمزايا
طريقه الجمله .
3. كما تعنى بتحليل الكلمات تحليلا صوتيا , لتمييز اصوات الحروف , وربطها برموزها ؛
وفي هذا تحقيق لمزايا الطريقه الصوتيه .
4. وفي احدى مراحلها اتجاه قاصد الى معرفه الحروف الهجائيه , اسما ورسما وبهذا تتحقق
مزايا الطريقه الابجديه .
وبهذه العناصر الاساسيه تخلصت الطريقه من العيوب , التي تشوه الطرق السابقه , وتضعف من
نتائجها واثارها .
ومما يزيد صلاحيه هذه الطريقه المزدوجه , ويهيء لها اسباب النجاح ان نبدا بالكلمات القصيره
, مما يستعملها الاطفال في حياتهم , ويعبرون بها عن حاجاتهم , وان يراعى فيها
استخدام الصور الملونه , والنماذج , والحروف الخشبيه , وتكليف الاطفال عمل حروف او كلمات
في حصص الاشغال والرسم ؛ وبهذا يمارس الاطفال عمليه القراءه في اطار شائق محبب .
