نص مسرحي قصير حول الغش

نص مسرحى قصير حول الغش

 420e461edc8ef18046da511b163ec7c5




مسرحية محاكمة غشاش


______________

تفتح الستارة ،

يظهر منظر عام للمحكمة ،

يدخل ثلاثة قضاة يجلس جميع منهم فمكانة المخصص .



ينادى احد العاملين فالمحكمة بصوت مرتفع قائلا : محكمة .

يقف الحضور جميعا .



القاضى رئيس الجلسة : تجتمع المحكمة اليوم للنظر فالقضية رقم 111/ 2005 و المقدمة من السيدة و رقة ضد السيد غشاش .

باسم الله نبدا .

هيا ادخلوا المتهم .



يظهر المتهم ؛

وهو طالب من الطلاب فقفص الاتهام ،

ويجلس المدعى العام و المدعية جميع فمكانة .



القاضى الثاني : اين المدعية ؟

واين المحامي الحاضر معها ؟

 20160620 171




السيدة و رقة : انا هنا سيدى .

وانا المحامية عن نفسي .



المدعى العام : سيدى القاضى .

حضرات القضاة المحترمين ان ذلك الطالب ارتكب جريمة شنيعة تقشعر لها الابدان ،

وترفضها الاخلاق و القيم ،

فهو ربما غش فالامتحان ،

ولم يكتف بذلك بل عذب هذي الورقة و اهانها ،

واجبرها على مشاركتة جريمتة ،

واستغلها ابشع استغلال ،

وجعلها تئن و تصرخ دون رحمة منه ،

ولن اطيل عليكم ايها السادة ،

بل ساترك لهذه الورقة المسكينة – ان سمحتم لها – ساترك لها الفرصة لتقص عليكم ما حدث ،

وانى لارجو من محكمتكم العادلة ان تنصفها و تحق الحق ،

وتوقع بهذا المجرم العقوبة التي يستحقها .



القاضى : هيا تقدمي ،

وقولى ما عندك ،

وحذار من الزيادة او من ان تقولى غير الحق ،

وتاكدى ان محكمتنا ستحق الحق ،

وتوقع بالمجرم العقوبة التي يستحقها .



السيدة و رقة : سيدى القاضى ،

حضرات القضاة الكرام ،

السادة الحضور ،
كنت جالسة بين اهلى و اخوتى فعائلتنا ال كبار ؛

الدفتر فجاء ذلك الطالب و انتزعنى من بينهم و اختطفنى عنوة ،

وعبثاحاول اهلى استرجاعى و انتزاعى من بين يدية .



القاضى : و بعد ،

اكملى تابعى ،

هيا ما الذي حدث ؟

ماذا جري بعد هذا ؟

 20160620 172




السيدة و رقة : و ضعنى على الطاولة ،

وبدا يكتب على سطورى و بينها ،

وهذا لم يزعجنى سيدى ؛

لان هذي هي و ظيفتى التي من اجلها و جدت ،

ولكن ما ضايقنى و ازعجنى انه بدا يكتب فوقى بخط صغير لا يكاد يري ،

وما ضايقنى اكثر ،

انة بعد ان كتب على طوانى و طوانى و طوانى عدة مرات بعدها و ضعنى فجيبة ،

وفى الصباح عندما استيقظ و ذهب الى اختبارة ،

وقع ما كنت اخشاة .



القاضى : ما الذي حدث ؟

اكملى تابعى .



السيدة و رقة : اة يا سيدى .

قد استغلنى للغش ،

والغش يا سيدى كما تعلمون حرام ،

وسيدنا محمد صلوات ربى عليه يقول : (( من غشنا فليس منا )) .



القاضى : بالتاكيد بالتاكيد الغش حرام ،

وصدق رسولنا الكريم .

اكملى تابعى ،

نحن نصغى اليك .



السيدو و رقة : المصيبة الكبري يا سيدى تمثلت فانه اخرجنى من جيبة ليغش ،

وينقش ما يريد من معلومات و ردت فاسئلة الاختبار ،

وعندما احس باقتراب المراقب منه ،

دسنى فحذائة ،

تصور سيدى فحذائة ،

اليس ذلك ظلما ؟



الحضور : الله اكبر .

فى حذائة !

يا للظلم !

حقا انه ظالم ،

عاقبوة ،

اوقعوا فيه عقوبة قصوي .



القاضى : هدوء هدوء ،

انتظروا دعوها تكمل .



السيدة و رقة : بعدها عندما ابتعد المراقب عنه ،

وشعر انه فامان ،

اخرجنى و حاول الغش مرة ثانية ،

وعندما اقترب المراقب منه القانى على الارض و داسنى بقوة ،

تخيل سيدى ،

داسنى بقدمة ،

ويعلم الله كم تالمت حينها .



القاضى : اكملى و تابعى نحن نستمع اليك ،

لا تخشى شيئا ،

قولى ما عندك .



السيدة و رقة : و بقيت كذا يا سيدى بين يدية مرة ،

وتحت حذائة ثانية ،

وتخيل سيدى انه استعملنى محرمة و رقية ليشعر المراقب بانه مزكوم ،

وان لا شيء فيدية ،

وما حدث يا سيدى بعد هذا هو الجريمة الكبري ،

عندما شعر ان المراقب تاكد من انه يمارس الغش و انه ممسوك لا محالة ،

وقعت الكارثة سيدى .

 20160620 173




القاضى : الكارثة ؟

اى كارثة تقصدين ؟

تابعى اكملى .

ماذا بعد ؟



السيدة و رقة : بلعنى يا سيدى و ادخلنى فجوفة ،

واخفانى من الوجود ،

كل ذلك فسبيل غشة ،

وحتي لا يعطى المراقب دليلا على انه يغش ،

ولكن المراقب سيدى اجبرة على استفراغى ،

فاستفرغنى ،

وها انا بين ايديكم … و اطلب منك و من عدالتكم ان تقتص لى من ذلك المجرم ،

وتنصفنى من ذلك الغشاش ،

ليصبح عبرة لغيرة .



القاضى : هنا توضع النقاط على الحروف .

وينال جميع صاحب جميع حق حقة ،

هيا اين الدفاع عن المتهم ؟

فليتقدم .



الطالب الغشاش : انا سيدى سادافع عن نفسي ،

واقول ما لدى .



انا طالب مثقل بالدروس و المهمات و الواجبات ،

حاولت الدراسة ،

ولكن المادة طويلة و حجمها كبير ،

ولم استطع دراستها و مراجعتها ليلة الاختبار ؛

لان الوقت لا يكفى .



يتدخل معلم من الحضور : يا سلام ليلة الاختبار !

تريد ان تدرس ليلة الاختبار ؟
!
بالتاكيد لا تستطيع هذا .

الم ينصحك معلموك بالدراسة اولا باول ،

ليلة الاختبار لا تكفى حتما بل هي للمراجعة .



الطالب : اذن تتحول جميع ايامي و اجبات و اختبارات و دراسة ،

اليس لجسمي على حق؟
اليس من حقى ان العب ؟



المعلم : نعم لجسمك عليك حق ،

ولدينك عليك حق ،

وللدراسة عليك حق .

ولكن نظم و قتك و جدول حياتك تنجح ،

وربما بقى لديك وقت اضافى ،

هذا ما يفعلة الناجحون .



الطالب : اضيف يا سيدى ان الامتحانات صعبة ،

واحيانا يعاملنا المعلمون على اننا بنفس المستوي من القدرات ،

فتكون اسئلتهم صعبة .



القاضى : انت تحاول ان تبرر الغش ،

وتجد لنفسك مخرجا من جريمتك التي ارتكبتها،
وتحاول ان تبرر الغش و تحلله ،

وهذا لا يجوز لانة فالنذهاية لا يصح الا الصحيح .



السيدة و رقة : هل تسمح لى يا سيدى ؟

هذا الطالب امضي و هو يكتب بين سطورى بخط صغير ثلاث ساعات ،

لو امضاها فالدراسة لتمكن من الاستفادة .



القاضى : هل ذلك صحيح ؟

ثلاث ساعات فاعداد و رقة للغش ،

فعلا لو امضيتها فالدراسة لانهيت المادة .



القاضى : بعد ان استمعنا للمدعية و المتهم ،

نستمع للشاهد ،

ادخلوا الشاهد .



الشاهد : و هواحد الطلاب .

سيدى انا طالب امضيت العديد من الوقت فالاستعداد للاختبارات ،

وسمعت نصائح معلمي و والدى و عملت فيها ،

فلا اقبل ان ياتى طالب كهذا لم يهتم و يقطف ثمرة غيرة و تعبة ،

وينافسنى فالمعدل و النسبة عن طريق الغش ،

اقبل ان ينافسنى بجدة و اجتهادة لا بالغش .

 20160620 174




القاضى : بعد التداول ،

نجتمع مرة ثانية للنطق بالحكم .



محكمة


اصدار الحكم : قررت المحكمة ما يلى :


التاكيد على ان الغش حرام ،

وان الطالب الغشاش مذنب يستحق العقوبة .



ترسيب الطالب الغشاش فالمادة التي غش بها .



تعهد الطالب الغشاش بعدم القيام بمثل ذلك الفعل الشنيع .



التعهد بالمثابرة و الدراسة .



توجية دعوة للمعلمين بوضع اسئلة تتناسب و كل مستويات الطلاب .

تقفل الستارة

 

  • كتابة مشهد مسرحي حول الغش
  • مسرحية حول الغش
  • مسراحية بالدارجة حول الغش
  • مسرحية عن الغش
  • نص مسرحي قصير
  • مشهد مسرحي حول الغش
  • نص مسرحي حول الغش
  • مشهد مسرحي قصير عن الغش
  • مشهد مسرحي قصير
  • مسرحية الغش في الامتحان مكتوبة


نص مسرحي قصير حول الغش