مهارات التعليم والتطور المستمر

مهارات التعليم و التطور المستمر

ما طرق تنمى مهارات التعلم الذاتى ؟

هو من اهم اساليب التعلم التي تتيح توظيف مهارات التعلم بفاعليه عالية مما يسهم فتطوير الانسان سلوكيا و معرفيا و وجدانيا ،

وتزويدة بسلاح هام يمكنة من استيعاب معطيات العصر القادم،
وهو نمط من انماط التعلم الذي نعلم به التلميذ كيف يتعلم ما يريد هو بنفسة ان يتعلمة .

ان امتلاك و اتقان مهارات التعلم الذاتى تمكن الفرد من التعلم فكل الاوقات و طوال العمر خارج المدرسة و داخلها و هو ما يعرف بالتربية المستمرة .

تعريف التعلم الذاتى :

هو النشاط التعلمي الذي يقوم فيه المتعلم مدفوعا برغبتة الذاتية بهدف تنمية استعداداتة و امكاناتة و قدراتة مستجيبا لميولة و اهتماماتة بما يحقق تنمية شخصيتة و تكاملها ،

والتفاعل الناجح مع مجتمعة عن طريق الاعتماد على نفسة و الثقة بقدراتة فعملية التعليم و التعلم و به نعلم المتعلم كيف يتعلم و من اين يحصل على مصادر التعلم .

اهمية التعلم الذاتى :

(1) ان التعلم الذاتى كان و ما يزال يلقي اهتماما كبيرا من علماء النفس و التربية ،

باعتبارة اسلوب التعلم الاروع ،

لانة يحقق لكل متعلم تعلما يتناسب مع قدراتة و سرعتة الذاتية فالتعلم و يعتمد على دافعيتة للتعلم .

(2) ياخذ المتعلم دورا ايجابيا و نشيطا فالتعلم .

(3) ممكن التعلم الذاتى المتعلم من اتقان المهارات الاساسية اللازمة لمواصلة تعليم نفسة بنفسة و يستمر معه مدي الحياة .

(4) اعداد الابناء للمستقبل و تعويدهم تحمل مسؤولية تعلمهم بانفسهم .

(5) تدريب التلاميذ على حل المشكلات ،

وايجاد بيئة خصبة للابداع .

(6) ان العالم يشهد انفجارا معرفيا متطورا باستمرار لا تستوعبة نظم التعلم و طرائقها مما يحتم وجود استراتيجية تمكن المتعلم من اتقان مهارات التعلم الذاتى ليستمر التعلم معه خارج المدرسة و حتي مدي الحياة .

اهداف التعلم الذاتى :

(1) اكتساب مهارات و عادات التعلم المستمر لمواصلة تعلمة الذاتى بنفسة .

(2) يتحمل الفرد مسؤولية تعليم نفسة بنفسة .

(3) المساهمة فعملية التجديد الذاتى للمجتمع .

(4) بناء مجتمع دائم التعلم .

(5) تحقيق التربية المستمرة مدي الحياة .

مقارنة بين التعليم التقليدى و التعلم الذاتى :

مجال المقارنة

التعليم التقليدي

التعلم الذاتي

1- المتعلم

متلق سلبي

محور فعال فالتعلم

2- المعلم

ملقن

يشجع الابتكار و الابداع

3- الطرائق

واحدة لكل المتعلمين

متنوعة تناسب الفرق الفردية

4- الوسائل

سمعية بصرية لكل المتعلمين

متعددة و متنوعة

5- الهدف

وسيلة لعمليات و متطلبات

التفاعل مع العصر و الهيئة

6- التقويم

يقوم فيه المعلم

يقوم فيه المتعلم

مهارات التعلم الذاتى :

لابد من تزويد المتعلم بالمهارات الضرورية للتعلم الذاتى اي تعليمة كيف يتعلم .

ومن هذي المهارات :

1) مهارات المشاركة بالراى .

2) مهارة التقويم الذاتى .

3) التقدير للتعاون .

4) الاستفادة من التسهيلات المتوفرة فالبيئة المحلية .

5) الاستعداد للتعلم .

وعلي المعلم الاهتمام بتربية تلاميذة على التعلم الذاتى من اثناء :

!
تشجيع المتعلمين على اثارة الاسئلة المفتوحة .

!
تشجيع التفكير الناقد و اصدار الاحكام .

!
تنمية مهارات القراءة و التدريب على التفكير فيما يقرا و استخلاص المعاني بعدها تنظيمها و ترجمتها الى ما دة مكتوبة .

!
ربط التعلم بالحياة و جعل المواقف الحياتية هي السياق الذي يتم به التعلم .

!
ايجاد الجو المشجع على التوجية الذاتى و الاستقصاء ،

وتوفير المصادر و الفرص لممارسة الاستقصاء الذاتي

!
تشجيع المتعلم على كسب الثقة بالذات و بالقدرات على التعلم .

!
طرح مشكلات حياتية و اقعية للنقاش .



__________________


عندما نكون : لطفاء مع شخص ما !



نحن لا نرجو الحصول عليه ،

كما يعتقد البعض


نحن فقط:


نمارس اخلاقنا


قال رسول الله صلى الله عليه و سلم : (( سياتيكم اقوام يطلبون العلم ،

فاذا رايتموهم فقولوا لهم : مرحبا بوصية رسول الله و اقنوهم علموهم ))[ اخرجة ابن ما جه

 

• مهارات التعليم والتطور المستمر
• مهارات التعلم الذاتي والتطوير المستمر
• انماط التعليم المستمر
• التعليم المستمر والتطوير الذاتي
• محاور التعلم المستمر
• ماهي مهارات التعليم والتطور المستمر
• سلسلة بناء الذات مهارات التعلم والتطور المستمر
• التمو والتطوير المستمر
• التعليم والتطور
• مهارة التعلم الذاتي والتطوير المستمر