طرق تعلم الكتابة الابجدية
ليس هنالك كيفية بذاتها تحتكر جميع المزايا ,
ولكن لكل كيفية محاسنها و عيوبها ,
واذن فالكيفية المفضلة ,
ينبغى ان نشتقها من الطرق جميعها ,
علي ان يصبح اساسها ان نجمع بين مزايا الطرق السابقة و نتجنب عيوبها .
الكيفية التحليلية : ا) كيفية قل و انظر
ب) كيفية الكلمة .
ج) كيفية الجملة .
الكيفية التركيبية : ا) الابجدية
ب) الصوتية
ولنا بعد ذلك ان نسميها ” الكيفية المزدوجة ” او ” الكيفية التركيبية التحليلية ” اي التي تجمع بين التركيب و التحليل .
واهم عناصر الازدواج فهذه الكيفية :
1.
انها تقدم للاطفال و حدات معنوية كاملة للقراءة ,
وهي العبارات ذات المعاني ؛
وبهذا ينتفع الاطفال بمزايا كيفية الكلمة .
2.
وتقدم لهم ايضا جملا سهلة ,
تتكرر بها بعض العبارات ؛
وبهذا ينتفعون بمزايا كيفية الجملة .
3.
كما تعني بتحليل العبارات تحليلا صوتيا ,
لتمييز اصوات الحروف ,
وربطها برموزها ؛
وفى ذلك تحقيق لمزايا الكيفية الصوتية .
4.
وفى احدي مراحلها اتجاة قاصد الى معرفة الحروف الهجائية ,
اسما و رسما و بهذا تتحقق مزايا الكيفية الابجدية .
وبهذه العناصر الاساسية تخلصت الكيفية من العيوب ,
التى تشوة الطرق السابقة ,
وتضعف من نتائجها و اثارها .
ومما يزيد صلاحية هذي الكيفية المزدوجة ,
ويهيء لها سبب النجاح ان نبدا بالعبارات القصيرة ,
مما يستخدمها الاطفال فحياتهم ,
ويعبرون فيها عن حاجاتهم ,
وان يراعي بها استعمال الصور الملونة ,
والنماذج ,
والحروف الخشبية ,
وتكليف الاطفال عمل حروف او عبارات فحصص الاشغال و الرسم ؛
وبهذا يمارس الاطفال عملية القراءة فاطار شائق محبب .
