طرق الاستذكار المختلفة ,
اختار الكيفية المناسبه لتكون طريقك للتفوق
طرق الاستذكار .
فيما يلى بعض من طرق الاستذكار
1- كيفية الاستذكار المركز فمقابل الاستذكار الموزع .
ان ما دة التعلم اذا تم توزيعها على عدة اسابيع تزداد فرص زيادة الانتباة و التنظيم و المشاركة الفعالة و زيادة تاكيد التعلم و التمرين مما يزيد من فرص الحصول عل درجة اكبر فالامتحانات النهائية.
اما التدريب المركز فيفيد فالاعمال القليلة الكمية المترابطة و المنظمة او ذات المعني الواضح (قراءة قصة،
تلخيص خطبة قصيرة،
حل مسائل الحساب و الجبر و الهندسة).
وهو يقلل من فرص نسيانها و يرفع من دافعية المتعلم عند استخدامها قبل الامتحانات.
وعند الاستعداد للامتحانات ممكن للطالب المزج بين الطريقتين حيث يتم التوزيع فالمواقف الاولي للتعلم و تركيزة فالمراجعة النهائية.
2- الكيفية الكلية و الكيفية الجزئية
تقوم الكيفية الكلية على اساس قراءة المادة من اولها الى اخرها مرة واحدة بفقراتها المتعددة،
ثم قراءتها مرة اخرى للوصول الى الفكرة الكلية.
اما الكيفية الجزئية فتقوم على اساس تجزئة المادة الى و حدات منفصلة تدرس جميع منها على حدة رغم ترابطها.
وعلي الطالب ان يبتكر لنفسة كيفية مرنة تجمع بين محاسن الطريقتين كان يبدا بدراسة الكل و استيعاب معناة الاجمالى بعدها يركز الاهتمام بعد هذا على الاجزاء الصعبة و يدمج جميع جزء من الاطار الكلى و تسمي هذي الكيفية ((الكيفية الجزئية التراجعية)).
3- كيفية التسميع الذاتي
التسميع يعني استرجاع ما تم حفظة او فهمة من المادة بطرق و اساليب متنوعة مثل: تكرار عبارات من جمل،
تكرار جمل باكملها،
اعادة بعض الجمل باسلوب الطالب الخاص،
تلخيص الجمل و اختصارها.
و التسميع ربما يصبح شفويا او تحريريا او عمليا.
4- كيفية المراحل الثلاثة
ý مرحلة ما قبل الدرس اي مرحلة الاعداد و التحضير.
ý مرحلة خلال الدرس اي مرحلة المشاركة الفعالة و التي تشمل التركيز و السؤال و الاجابة و التدوين.
ý مرحلة عمل الواجبات و فهم نقاط المقال الهامة.
5- كيفية القراءة الجيدة
· قراءة الفصل باكمله.
· توجية اسئلة تتعلق بما تم قراءته.
· محاولة الاجابة على تلك الاسئلة عند قراءة الفصل فمرة الثانية.
· التخطيط اسفل الجمل يصبح فالقراءة الاخرى و بعد قراءة فقرة او فقرتين بعدها العودة من جديد و اختيار السطور او النقاط التي ينبغى تخطيطها،
علي ان يتم وضع الخطوط تحت العبارات او المقاطع داخل الجمل و باستعمال قلم الرصاص.
· الانتباة خلال القراءة الى القوانين و القواعد و المعادلات و النظريات و الرسوم التوضيحية و اجزاؤها.
6- كيفية مردر للدراسة
§ التحلى بمزاج ايجابي للمذاكرة .
§ تخير الوقت و البيئة المناسبين للمذاكرة.
§ افهم:
o علم اية معلومات لا تفهمها من الكتاب.
o ركز على جزء معين من الكتاب او على مجموعة تمارين.
o استرجع بعد قراءة الوحدة.
o توقف وضع ما تعلمتة فقالب تصوغة لنفسك.
§ استوعب:
o عد الى ما لم تفهمة و تفحص تلك معلومات.
o استشر مصادر خارجية ككتاب احدث او مدرس اذا لازلت لا تفهم المادة.
§ توسع:
فى هذي الخطوة،
اسال ثلاثة اسئلة عن المواد المدروسة:
o لو استطعت الحديث مع مؤلف الكتاب،
ما هي الاسئلة و الانتقادات التي ساطرحها؟
o كيف اطبق هذي المعلومات فاهتماماتى اليومية؟
o كيف اجعل هذي المعلومات مفهومة و مرغوبة لباقى الطلبة؟
