اهمية الحاسوب فالتعليم ,
رسم تخطيطى للمذاكره أسرع
اهمية الحاسوب :
نظرا لتقدم الحاسوب و تطورة السريع و نظرا لما يمتاز فيه من ميزات فريدة فقد دخل الحاسوب معظم المجالات و الميادين فهو يستعمل فالنواحى التجارية و فالنواحى التعليمية و فمجالات البحث العلمي و فالمستشفيات ،
ولا يوجد مجال من مجالات الحياة لم يخلة الحاسوب من اوسع ابوابة و يرجع اسباب ذلك الانتشار الواسع لاسباب عدة اهمها:
١- السرعة العالية فالمعالجة و الحصول على النتائج حيث يستطيع الحاسوب تنفيذ ملايين العمليات فاخرى واحد
٢- الدقة العالية : حيث يقوم الحاسوب باعطاء النتائج و بدقة عالية جدا جدا تضم عشرات الخانات الكسرية .
٣- الوثوقية : بحيث يستطيع الحاسوب العمل بتواصل لفترات طويلة من الزمن دون تعب و لا يتاثر بالمحيط الخارجى .
٤- امكانية هائلة فالتخزين اميات من البيانات ممكن الرجوع اليها فاى لحظة .
٥- سهولة التعامل معه نظرا لتوفير البرمجيات الجاهزة و بامكان اي شخص استخدامة و على الرغم من ذلك الانتشار الواسع الذي غدا ظاهرة عالمية .
هنالك ثمة سؤال يطرح نفسة :
اى الادوار يبغى ان يلعبها الحاسوب فعمليتى التعليم و التعلم ؟
فمنذ عام ١٩٧٦ ما زالت ان التفكير فمقال الحاسوب فالتعليم ،
لا يعني التفكير ف“: Aless مقوله اليس الحاسوب ،
بل التفكير فالتعليم ” تحتفظ بصوابها و فمعرض ذلك المجهود الفكرى قدمت حججا و براهين شتي لصالح استعمال الحاسوب و تكنولوجيا المعلومات و ممكن اجمالها على النحو الاتى :
١- ان استعمال الحاسوب فعمليتى التعليم و التعلم يحسن من فرص العمل المستقبلية بتهيئة التلاميذ لعالم يتمحور حول التكنولوجيا المتقدمة .
٢- ان استعمال الحاسوب فعمليتى التعليم و التعلم يسمح للتلاميذ بان يالفوا معالجة المعلومات و يقيسوا فان واحد امكانات الحاسوب و حدودة ،
اما من شان هذا ان يعدهم للعيش فبيئة ذات طابع تكنولوجى بيئة غير منغلقة متفتحة محليا و عالميا .
٣- ان استعمال الحاسوب من شانة ان يحسن نوعية التعليم و التعلم و الوقوف على اخر ما وصل الية العلم فافة المجالات .
ومن الملاحظ ان هذي الحجج ليت متضاربة فيما بينها بل تكمل بعضها البعض و تصبح فالنهاية مخرجات احداها بمثابة مدخلات للثانية ،
هنا لابد لنا من الرجوع عن سؤال عن الادوار او المجالات التي ينبغى ان يلعبها الحاسوب فعمليتى التعليم و التعلم .
مفهوم الكمبيوتر التعليمى Instructional Computer :
قبل عرض مفهوم الكومبيوتر التعليمى ،
تجدر الاشارة الى معني الكومبيوتر ،
فلقد تعددت المصطلحات التي تطلق عليه ،
كالحاسب الالى ،
والحاسوب ،
والحاسب الالكترونى ،
… الخ .
مجالات استعمال الحاسوب فالتعليم
1.1 الحاسوب كهدف تعليمى :
لما كان من اهداف التعليم اعداد الفرد ليتلائم مع بيئتة و واقعة فان الاعداد للمجتمع المستقبلى ( مجتمع التقنيات الحديثة للمعلومات ) يتطلب اعداد الفرد ليصبح قادرا على التفاعل و التعامل مع نظم الحاسوب مهما اختلف نوعياتها و خصائصها و اشكالها و وظائفها و السيطرة عليها فشتي مجالات الحياة و سيصبح الجهل باساسيات المعلوماتية عائقا كبيرا يقف فو جة الحصول على عمل ما مستقبلا فمختلف المؤسسات و الادارات العامة و الخاصة.
اهم الادوار للحاسوب كهدف تعليمى هي :
تعلم التلاميذ لثقافة الحاسوب .
معالجة البيانات و تحليلها .
التعامل مع البرامج التعليمية المحمولة على الذاكرة.
تنوير كافة التلاميذ بتكنولوجيا الحاسوب .
ويمكن ايجاز اهم الاهداف من و راء اعتماد الحاسوب كمادة تعليمية :
استعمال تقنية المعلوماتية فالتعليم لتنمية مهارات المتعلمين و اعدادهم اعدادا جيدا للاستفادة منها فخدمة المجتمع .
تحسين مستوي المعلمين فتوظيف تقنية المعلوماتية فكافة الانشطة التعليمية .
توفير المناخ التعليمى بمحتواة العلمي الملائم لاحتياجات المتعلمين و المعلمين و توفير مصادر التعلم المتنوعة .
تحسين العملية التعليمية التعلمية لاعداد جيل المستقبل جيل يحسن الاستفادة من تقنية المعلوماتية .
المساهمة فتوفير نواة صناعة تقنية المعلوماتية لخدمة المجتمع .
تكثيف التوعية الشاملة باهمية توظيف تقنية المعلوماتية فالتعليم و نشر المعرفة بتقنية المعلومات بين افراد المجتمع .
1.2 الحاسب كوسيلة تعليمية:
يعتبر استعمال الحاسوب كوسيلة تعليمية هو الاستعمال الاكثر شيوعا و انتشارا و يشار الية عادة بعبارة التعليم بمساعدة الحاسب Computer Assisted Instruction CAI،
حيث ممكن للحاسوب ان يقدم الدرس – المبادئ و النظريات – بالتدريج خطوة بخطوة و ان يوفر تمارين تطبيقية على هذي المبادئ و النظريات ،
ويختبر مدي استيعاب الدارس و يعطى تغذية راجعة مباشرة و تعليمات معتمدة على استجابة الطالب.
ويمكن تصنيف التدريس بمساعدة الحاسوب الى المجالات الاتية:
التدريس الخاص التفاعلى :
تبدا بعض البرامج التعليمية بتقديم شرح و اف و متدرج للموضوعات التي يشتمل عليها الدرس و المرتبطة بالاهداف التعليمية التي يحاول البرنامج تحقيقها.
وهذا الموقف يشبة الى حد ما الاسلوب المعتاد الذي يتبعة مدرس الفصل فشرح مقال جديد.
ومن فائدة التدريس الخصوصى المتفاعل ما يلى :
1-ان التعليم يقوم على اساس فردى ،
حيث يشعر المتعلم بان الشرح موجة له بصفة خاصة.
2-ياخذ المتعلم الوقت الذي يحتاج الية فقراءة المعلومات المعروضة على الشاشة ،
وقد تتاح له فرصة التفاعل مع البرنامج بان يجيب عن الاسئلة المطروحة و يشتمل الشرح على امثلة توضيحية مدعمة بالرسم و الصوت و تحريك بعض اجزاء الرسم.
3- المتعلم هو المتحكم الوحيد فسرعة عرض المعلومات ،
وعادة تعرض المعلومات بكميات صغار على الشاشة حتي لا يتشتت ذهن المتعلم فالشاشة المزدحمة.
4-تعرض المادة بشكل منظم و مقنن .
التمرين و الممارسة
ان اهمية التمرين و الممارسة فالتعلم امر مسلم فيه ،
و نعنى فيها ضمنا ان المتعلم يتلقي تغذية راجعة تخبرة بصحة او خطا حل المسالة ،
فالتغذية المرتدة تكون صعبة جدا جدا للمعلم اذا كان المطلوب من المتعلم حل كم كبير من التمارين،
وفى هذي الحالة يعد مصمم البرنامج كمية كبار من التمارين ذات نوع معين و مواصفات تحقق الهدف التعليمى من البرنامج.
بالاضافة ‘الي هذا يسجل الحاسب مستوي اداء المتعلم و يحدد وقت و صولة الى مستوي الاداء المقبول.
وتتميز البرمجيات الجيدة فهذا النمط بالتالي
1-الاثارة و الجاذبية عن طريق الالوان و الاصوات.
2-الاهتمام باساليب التغذية الراجعة .
3-توفير اجراءات التعلم للاتقان .
4-توفر اساليب متطورة لتحليل اخطاء الطالب.
5-تزيد من تفاعل الطالب مع المادة التعليمية.
6-توفر فرصة تعليمية للطالب لممارسة الافكار التعليمية الجيدة.
7-ذات كفاءة عالية فتعليم الطلاب منخفضى التحصيل .
- فوائد الحاسوب للاطفال
- صور التعليم بالحاسوب
- اهمية الرقمنة في التعليم
- اهمية الحاسوب في المجتمع
- اهمية الحاسوب في التعليم
- اهمية الحاسب في المجتمع
- اهمية التعليم في تركيا
- الحاسوب و التعليم
- استخدام الحاسوب كهدف تعليمي
- أهمية الحاسوب بالتعليم
