7:09 صباحًا الإثنين 20 نوفمبر، 2017

ماهية التنمية البشرية واهميتها



ماهيه ألتنميه ألبشريه و أهميتها

صوره ماهية التنمية البشرية واهميتها

صدر ألتقرير فِى عام 1991 و قام باعداده عالم ألاقتصاد ألباكستانى محبوب ألحق،
حيثُ أكد فيه أن ألتنميه ألبشريه لا تؤدى مهامها دون أن يَكون هُناك نموا أقتصاديا مصاحبا،
والا لَن يَكون هُناك تحسن فِى ألاحوال ألبشريه عموما.
وفى ألعام 1994 صدر تقرير ألتنميه مِن ألامم ألمتحده ألَّذِى أكد أن ألتنميه ألبشريه هِى نموذج هام مِن نماذج ألتنميه و ألَّتِى مِن خِلالها يُمكن لجميع ألاشخاص مِن توسيع نطاق قدراتهم ألبشريه الي أقصى حِد مُمكن و توظيفها افضل توظيف فِى كُل ألميادين.
ويخلص ألتقرير الي أن ألتنميه ألبشريه بقدر ما هِى مسعى لتحسين حِيآة ألاجيال ألحاضره فَهى كذلِك صمام أمان يحمى خيارات ألاجيال ألَّتِى لَم تولد بَعد.
ذلِك أن ألتنميه ألمستدامه تعمل على توفير ألانصاف داخِل ألجيل ألواحد و بين ألاجيال ألمتعاقبه ،

فكَما أن ألجيل ألحالى يتحمل عاده معاشات ألتقاعد للجيل ألسابق،
فان ألجيل ألقادم سوفَ يتحمل مصروفات معاشات ألجيل ألحالى ألعامل.
ذلِك أن ديون ألدوله تتحملها فِى ألمقام ألاول ألاجيال ألقادمه حِيثُ أن تلك ألديون هِى ديون طويله ألاجل.

صوره ماهية التنمية البشرية واهميتها

تظهر ألتنميه بوضوحِ ألفارق بَين ألدخل و رفاهيه ألانسان مِن خِلال قياس معدل ألانجازات فِى مجالات ألصحة و ألتعليم و ألدخل.
ويعطى دليل ألتنميه فِى بلد ما صورة اكثر و ضوحا لحالة مجتمع و رفاهيته مِن ألصورة ألَّتِى يعطيها ألدخل و حِده.
التنميه ألبشريه مبنيه فِى ألمقام ألاول على أتاحه ألفرصه للمواطن بان يعيشَ نوع ألحيآة ألَّذِى يختارها و مزاوله ألعمل ألمناسب لَهُم و على تزويدهم بالادوات ألمناسبه و ألفرص ألمؤاتيه للوصول الي تلك ألخيارات.
وفى ألسنوات ألاخيرة ،

سعى تقرير ألتنميه ألبشريه بقوه الي أثبات أن هَذه ألمساله هِى مساله سياسة تَقوم بها ألدوله بقدر ما هِى مساله أقتصاد مِن حِماية حِقوق ألانسان الي تعميق ألديمقراطيه و ألعمل ألجماعي.
والتنميه ألبشريه تنمى ألقدرات أبناءَ ألوطن بصفه أساسية ،

وتراعى فِى نفْس ألوقت حِصول ألاقليات دينيه او عرقيه او مِن ألمهاجرين على حِقوقهم ألسياسية و ألاجتماعيه و ألاقتصاديه فِى ألمجتمع مِن ألتعليم و ألوظائف و ألمدارس و ألمستشفيات و ألعداله و ألامن و غيرها.

التطور

بدا مفهوم ألتنميه ألبشريه يتضحِ عقب أنتهاءَ ألحرب ألعالمية ألثانية و خروج ألبلدان ألَّتِى شَاركت فِى ألحرب مصدومه مِن ألدمار ألبشرى و ألاقتصادى ألهائل و خاصة ألدول ألخاسرة .

فبدا بَعدها تطور مفهوم ألتنميه ألاقتصاديه و واكبها ظهور ألتنميه ألبشريه لسرعه أنجاز ألتنميه لتحقيق سرعه ألخروج مِن ألنفق ألمظلم و ألدمار ألشامل ألَّذِى لحق بالبلاد بسَبب ألحروب.
ومن هَذا ألتاريخ بدات ألامم ألمتحده تنتهج سياسة ألتنميه ألبشريه مَع ألدول ألفقيره لمساعدتها فِى ألخروج مِن حِالة ألفقر ألَّتِى تعانى مِنها مِثل ما قامت بِه مَع كُل من: بنجلاديشَ و باكستان و غانا و كولومبيا و كثير مِن ألدول ألاخرى،
مستغله فِى ذلِك خبرات ألبلاد ألَّتِى أصبحت متقدمه لاتباعها هَذا ألمنهاج.
تطور مفهوم ألتنميه ألبشريه ليشمل مجالات عديده مِنها: ألتنميه ألاداريه و ألسياسية و ألتعليميه – و ألثقافيه ،
ويَكون ألانسان هُو ألقاسم ألمشترك فِى كُل ألمجالات ألسابقة .

ولهَذا فتطور ألابنيه ألاداريه و ألسياسية و ألتعليميه و ألثقافيه لَه مردود على عملية ألتنميه ألفرديه مِن حِيثُ تطوير أنماط ألمهارات و ألعمل ألجماعى و ألمشاركه ألفعاله للمواطن فِى عملية ألتنميه بغرض ألانتفاع بها.

وعلى هَذا يمثل مِنهج ألتنميه ألبشريه ألركيزه ألاساسية ألَّتِى يعتمد عَليها ألمخططون و صانعوا ألقرار لتهيئه ألظروف ألملائمه لاحداث ألتنميه ألاجتماعيه و ألاقتصاديه و ألتطور بالمجتمع على طريق ألرخاءَ و ألرفاهيه .

ويمكن أجمال ألقول أن ألتنميه ألبشريه هُو ألمنهج ألحكومى فِى ألمقام ألاول ألَّذِى يهتم بتحسين نوعيه ألموارد ألبشريه فِى ألمجتمع و تحسين ألنوعيه ألبشريه نفْسه،
كَما تهتم كُل مؤسسة و كل شَركة بتنميه قدرات ألعاملين فيها سواءَ على ألمستوى ألادارى شَموليا لتشمل كُل ألعاملين على كُل مستوياتهم ألوظيفيه .

اهم عوامل ألتنميه ألبشريه

  • الاوضاع ألسياسية عدَم أحتكار ألسلطة و تحقيق ألديمقراطيه .
  • الاوضاع ألسكانيه ألاستغلال ألامثل للموارد ألبشريه
  • الاوضاع ألسكنيه أرتفاع مستويات ألمعيشه و ليس بالضرورى أنخفاض ألكثافه ألسكانيه و خير مثال على ذلِك ألصين فَهى محققه لاكبر قدر مِن ألتنميه ألبشريه و ألكثافه ألسكانيه مرتفعه للغايه
  • الاوضاع ألاداريه تطور أساليب ألادارة و أعتماد أسلوب ألتخطيط.
  • اوضاع ألعمل: تطور تقسيم ألعمل و أرتفاع ألمهارات ألفنيه و ألاداريه .
  • الاوضاع ألتقنيه أستخدام ألتقنيه و توطينها
  • الاوضاع ألصحية تحسن مستويات ألرعايه ألصحية و أنخفاض ألوفيات و أرتفاع معدلات ألحيآة .
  • الاوضاع ألتعليميه تطور أساليب ألتعليم.
  • الاوضاع ألاجتماعيه نمو ثقافه ألعمل و ألانجاز و تغير ألمفاهيم ألمقترنه ببعض ألمهن و ألحرف.
  • الاوضاع ألطبقيه مرونه ألبناءَ ألاجتماعى و ألمساواه ألاجتماعيه .
  • الاوضاع ألنفسيه ضروره تهيئه ألمناخ ألنفسى ألعام و ألتشجيع على ألتنميه

مجالات ألادارة

ترتبط ألادارة بجميع ألانشطه ألحياتيه و ألمجتمعيه ،

وفى ألواقع يُمكن تصنيف ألادارة على أساس ألهدف مِن ألنشاط أجتماعى خدمى او مادى أنتاجى فتصبحِ ألادارة بذلِك نوعين:

1 أدارة ألانشطه ذَات ألهدف ألخدمى ألاجتماعى أدارة ألقطاع ألحكومى او ألادارة ألعامة ،

2 أدارة ألانشطه ذَات ألهدف ألمادى ألانتاجى أدارة ألقطاع ألخاص و أدارة ألاعمال ألانتاجيه .

الهدف ألاساسى مِن تنفيذ تلك ألوظائف أستخدام ألامكانيات ألبشريه و ألماديه فِى ألمنشاه أحسن أستخدام و خلق ألجو ألصالحِ ألمناسب لتشغيل كافه ألعاملين.
وتوفير ألمواد لتحقيق ألانتاج و ألاهداف ألمنشوده باقل ألتكاليف،
مراعيه فِى ذلِك ألناحيه ألانسانيه فِى معامله ألعنصر ألبشرى أذ انه هُو ألَّذِى يقُوم بالانتاج،
ولا يصلحِ ألانتاج مِن دون صلاحيه ألعامل و ألموظف،
وهدوءه ألنفسى و ألمشاركه ألجماعيه بينهم.

تقسم فِى ألغالب أيه مؤسسة الي ثلاثه مستويات أداريه لكُل مِنها طبيعتها.
ويقصد بذلِك طريقَة توزيع ألاداريين فيها،
وعاده ما يظهر ألتقسيم ألادارى للمستويات فِى ألمؤسسة فِى نِهاية مرحلة ألتنظيم و هي:

  • الادارة ألعليا و يمثلها فِى ألغالب ألمدير ألعام او رئيس مجلس ألادارة
  • الادارة ألوسطى و يمثلها مدرو ألاقسام
  • الادارة ألتنفيذيه و أحيانا تسمى ألادارة ألتشغيليه و يمثلها ألمشرفون

وتحت رعايه هؤلاءَ يعمل ألموظفون و ألعاملون.

تتطلب طرق ألادارة ألسليمه تواصل بَين تلك ألمستويات و حِوارات،
فالادارات ألعليا تهتم بالتخطيط و ألتوجيه،
وتتطلب ألادارات ألتحتيه ألتواصل مَع ألعاملين لرفع كفاءاتهم و تدريبهم ألمتواصل و تحفيزهم على ألعمل بمهاره ،

وتشجيعهم على أن يبدوا أرائهم مِن أجل تحسين ألانتاج او تحسين عملية ألانتاج.
ينطبق ذلِك على اى أدارة سواءَ كَانت أدارة حِكوميه او أدارة مؤسسة أقتصاديه او شَركة .

يستفيد ألمدير مِن أراءَ ألعاملين سواءَ مِن خِلال ألحوار فِى ندوات دوريه او أقتراحات مكتوبة مِن ألعاملين.
وبعد دراستها يُمكن أن تصاغ فِى خطوات عملية تلتزم بها مسيره ألعمل و يلتزم بها ألجميع.

عندما يشعر ألموظف و ألعامل بقيمته و أهميته فِى ألمؤسسة ألَّتِى يعمل بها،
واقترابه مِن رئيسه و أعتزازه بالعمل معه فَهو يخلص فِى عمله،
ويقدم أحسن مايمكنه مِن ألانتاج سواءَ فِى خدمه ألناس او ألزبائن او تصنيع ألمنتج ألَّذِى يقُوم بانتاجه.
تلك ألقيمه ألشخصيه تحفز ألعامل و ألموظف للقيام باعماله على أحسن مستوى،
غير عابئا بترقيه او علاوه ماديه ،

شعوره ألشخصى بالانتماءَ الي هَذه ألمؤسسة هِى أكبر ألدوافع على رضاه ألنفسى و أستقراره فِى ألعمل و كذلِك توازنه ألعائلي.

اعلام ألتنميه ألبشريه ألعرب

تشعب علم ألتنميه ألبشريه ليتضمن مجالات عديده و كثيرة و لعل أبرز مِن ظهرت أسمائهم مؤخرا و برقت فِى عالم ألتنميه ألبشريه فِى ألعالم ألعربي:

  • صلاحِ ألراشد
  • ابراهيم ألفقي
  • عمرو خالد
  • طارق سويدان
  • ايهاب ماجد
  • اكرم رضاتنميه مهارات ألتفكيرمهارات ألتفكير بالاهداف
    1. كيف تحدد أهدافك؟
    2. هل لديك ألقدره على تحديد أهدافك فِى ألحيآة
    3. كيف تستطيع ألبحث عَن حِيآة افضل؟
    4. كيف تتَكون ألثقه لديك؟

    مهاره تحديد ألاهداف

    هى ألمهاره ألَّتِى تتعلم مِن خِلالها ألاهداف ألَّتِى تسعى لتحقيقها و أتخاذ ألقرارات و ألتخطيط ألسليم و أصدار ألقرارات دون تسرع.اهمية مهاره تحديد ألاهداف

    عندما تتعلم مهاره تحديد ألاهداف فانك بذلِك تكتسب مجموعة مِن ألقدرات مِثل:

    1. الثقه فِى ألنفس و عدَم ألتردد فِى تحديد ألهدف أثناءَ ألتنفيذ.
    2. استخدام ألمعلومات و ألخبرات ألمتوافره لديك فِى تحديد ألاهداف.
    3. تفسير ألمعلومات او ألتعبير عنها بطريقَة جديده.
    4. القدره على ألتمييز بَين ألحقائق و ألاراءَ و بين ألاسباب و ألنتائج.
    5. القدره على تقديم ألمقترحات و ألخطط.
    6. التفكير بَين ألبدائل و ألبحث عَن ألافضل.

    حدد أهدافك لكى تنجح

    قبل أن تبدا فِى تنفيذ اى فكرة يَجب عليك أن تحدد أهدافك مِن و راءَ تنفيذ هَذه ألفكرة و ما ترغب فِى تحقيقة و أن أستطعت تحديد أهدافك فسيتحقق لك ألنجاحِ فِى اى موقف مِن ألمواقف ألحياتيه او ألدراسية التفكير ألسلبى و ألتفكير ألايجابي

    التفكير ألسلبي

    التفكير ألسلبى أخطر مما يتصور اى أنسان فَهو يجعل ألحيآة سلسله مِن ألمتاعب و ألاحاسيس و ألسلوكيات ألسلبيه و ألنتائج ألسلبيه مِثل: ألامراض ألنفسيه و ألعضويه و ألشعور بالضياع و ألوحد و ألخوف.”كل أزهار ألغد متواجده فِى بذور أليَوم و كل نتائج ألغد متواجده فِى أفكار أليوم” أرسطو.مسببات ألتفكير ألسلبي

    1. البرمجه ألسابقة .
    2. عدَم و جود أهداف محدده.
    3. الروتين ألسلبي.
    4. المؤثرات ألداخلية .
    5. المؤثرات ألخارجية .
    6. العيشه فِى ألماضى.
    7. التركيز ألسلبي.

    نتائج ألتفكير ألسلبي

    1. مبدا ألهجوم او ألهروب.
    2. القتله ألثلاثه أللوم و ألنقد و ألمقارنة
    3. سلبيات قوه ألفكر.
    4. تقوية ألذَات ألسفلى ذَات سلبيه لابعد ألحدود و تركيزها على ألمتعه و ألرغبات)
    5. التفكير ألسلبى قَد يؤدى للادمان أن لَم يكن هُو ألادمان ذاته مِثل: انا فاشل و تعيس لا احد يحبنى أشعر بالضياع و ألوحده أريد مايخرجنى مِن هَذه ألدوامه ساجرب ألمخدرات)

    صفات ألشخصيه ألسلبيه

    (من ألمُمكن لاى أنسان أن يخطئ و لكن ألسلبى هُو ألَّذِى يتمسك بالسلبيات و يكررها حِتّي تصبحِ عادات لاليانور روزفلت.

    1. الاعتقاد و ألتوقع ألسلبي: ألشخصيه ألسلبيه تعتقد فِى ألفشل اكثر ماتعتقد فِى ألنجاحِ و تتوقع ألفشل مقدما.
    2. # أنجازاته ألمهنيه او ألشخصيه ضعيفه و لايحقق ألا ألقليل مِن أهدافه:لان ألافكار و ألاعتقادات ألسلبيه لا تساعد ألانسان على ألتقدم و ألنمو بل بالعكْس فَهى تبعده عَن تحقيق اى هدف مِن أهدافه.
    3. منعزل و غير أجتماعى و ليس لديه أصدقاء: لا احد يُريد أن يَكون حَِول شَخصيه سلبيه و بما أن هَذا ألشخص يتكلم و يتصرف بالسلبيات فَهو بذلِك يبعد عنه ألناس مما يسَبب لَه ألشعور بالوحده و ألحزن.

    التفكير ألايجابي

    “من ألمحتمل أن لا تستطيع ألتحكم فِى ألظروف و لكنك تستطيع ألتحكم فِى أفكارك فالتفكير ألايجابى يؤدى الي ألفعل ألايجابى و ألنتائج ألايجابيه” لدكتور أبراهيم ألفقى.تعريف ألتفكير ألايجابي

    هو مصدر قوه و مصدر حِريه.
    مصدر قوه لانه سيساعدك على ألتفكير فِى ألحل حِتّي تجده و بذلِك تزداد مهاره و ثقه و قوه.
    مصدر حِريه لانك ستتحرر مِن معاناه و ألام سجن ألتفكير ألسلبى و أثاره ألجسمانيه.انواع ألتفكير ألايجابي

    1. التفكير ألايجابى لتدعيم و جهات ألنظر.
    2. التفكير ألايجابى بسَبب ألتاثر بالاخرين:يَكون ألشخص أيجابيا لانه تاثر بشخص آخر أيجابى او حِتّي ببرنامج.
    3. التفكير ألايجابى بسَبب ألتوقيت: لماذَا تَكون سلوكيات ألناس افضل فِى شَهر رمضان و قى ألايام ألروحانيه لان هذاالتوقيت يَكون لَه رابط روحانى عِند ألناس فيحسنوا سلوكهم للايجابيه لان لا احد يُريد أن يغضب ألله و يريد أن يكسب أكبر عدَد مِن ألحسنات.
    4. التفكير ألايجابى فِى ألمعاناه: بَعض ألناس عندما يصيبهم مرض خطير او يفقد عزيزا عَليه او احد أعضائه ألا انه يمر بَعده مراحل نفْسيه و تنتهى بالتقبل و ألتفكير ألايجابى و ألتركيز على ألحل.
    5. التفكير ألايجابى ألمستمر فِى ألزمن: هَذا ألنوع مِن ألتفكير ألايجابى هُو افضل ألانواع و أقواها على ألاطلاق لانه لا يتاثر بالمكان و لا ألزمان و لا ألمؤثرات بل هُو عاده عِند ألشخص مستمَره فِى ألزمن.

    صفات ألشخصيه ألايجابيه

    (رب أن مِن أعطيته ألعقل ماذَا حِرمته و أن مِن حِرمته ألعقل ماذَا و هبته لعلى بن أبى طالب رضى ألله عنه.

    1. الايمان بالله سبحانه و تعالى و ألاستعانه بِه و ألتوكل عَليه:الشخصيه ألايجابيه شَخصيه مؤمنه بالله عز و جل و تتوكل عَليه حِق ألتوكل و ألاستعانه بِه فِى كُل ألاوقات.
    2. القيم ألعليا:الشخصيه ألناجحه تعيشَ بقيم عليا مُهما كَانت ألمؤثرات او ألاغراءات.
    3. الرؤيا ألواضحه ألشخصيه ألناجحه تعرف ما تُريد على ألمدى ألقصير و ألمتوسط و ألبعيد و تعرف ماذَا تُريد و متى تُريد و كيف تحصل على ماتريد و تضع خطط للتفيذ بمرونه تامه.
    4. الاعتقاد و ألتوقع ألايجابي: ألشخصيه ألايجابيه تعلم قوه قانون ألاعتقاد و ألتوقع.
    5. التركيز على ألحل عِند مواجهه ألصعاب: ألشخصيه ألناجحه تعرف جيدا قوه قانون ألتركيز و كيف انه يلغى اى شَيء آخر لكى يستطيع ألانسان أن يركز أهتمامه على مايريد.
    6. الاستفاده مِن ألتحديات و ألصعوبات: ألشخصيه ألناجحه ليست فَقط تركز على ألحل بل تستفيد مِن اى تحد تواجهه و تستخدمه فِى ألتخطيط للمستقبل.
    7. لايدع ألتحديات و ألصعوبات تؤثر على أركان حِياته: هُناك سبعه أركان أساسية تسمى ألاركان ألسبعه للحيآة ألمتزنه و هي:الركن ألروحانى و ألركن ألصحى و ألركن ألشخصى و ألركن ألعائلى و ألركن ألاجتماعى و ألركن ألمهنى و ألركن ألمادى.
      فلو و أجه ألشخص ألايجابى تحديا ماديا او مهنيا فَهو لا يدع هَذا ألتحدى يؤثر على باقى ألاركان.
    8. واثق مِن نفْسه يحب ألتغيير و خوض ألمخاطر: ألشخصيه ألناجحه تعرف جيدا أن ألتغيير شَيء و أقعى لذلِك فَهو يعرف مايريد مِن أهداف و يخطط لتنفيذها.
    9. يعيشَ بالامل و ألكفاحِ و ألصبر:الشخصيه ألناجحه تعرف جيدا انه لولا سعه ألامل لضاقت ألحيآة و أنه بِدون ألامل يضيع ألانسان و يقع فِى مطبات ألتحديات و ألتفكير ألسلبى و تعرف أن ألامل هُو ألبِداية و بدون ألفعل و ألكفاحِ لا يحدث ألتقدم و عندما تستنفذ كُل ألوسائل ألممكنه فتصبر صبرا جميلا.
    10. اجتماعى و يحب مساعدة ألاخرين:الشخصيه ألناجحه تتمتع بشخصيه محببه الي ألقلب لما تتمتع بِه مِن أيجابيه يحترم ألاخرين و يتعامل معهم بتقبل تام دون ألمحاوله فِى ألتحكم فيهم او أستغلالهم.

    التفكير ألايجابيه

    “الحيآة ألَّتِى تعيشها ألآن ليست ألا أنعكاس مِن أفكارك و قراراتك و أختيارتك سواءَ كنت مدركا لذلِك أم لا و لو أخذت ألمسؤوليه تَكون قَد بدات ألطريق الي ألتغيير و ألتقدم و ألنمو ” لدكتور أبراهيم ألفقى.القوه ألثلاثيه هِى جذور ألاتزان و ألتفكير ألايجابى و لو فقد أحدهم يَكون ألانسان عرضه للتفكير ألسلبى و هى تتَكون من:

    • القرار.
    • الاختيار.
    • المسؤليه.

    لا يُمكن ألاستغناءَ عَن اى جُزء مِن ألقوه ألثلاثه و لو حِدث ذلِك تَكون ألنتيجة هِى ألخروج عَن ألاتزان و ألشعور بالضياع و ألوقوع فِى مطب ألقتله ألثلاثه فتلوم و تنقد و تقارن و تصبحِ أفكارك سلبيه.انواع ألقرار

    الانواع ألاساسية للقرار

    هُناك خمسه أنواع أساسية للقرار:

    1. قرار ألتفكير:الانسان يستقبل كُل يوم اكثر مِن ستين ألف فكرة و كل ما تَحْتاجه هَذه ألافكار هُو أتجاه تسير فيه و أن هَذا ألاتجاه يحدده ألشخص نفْسه فلو كَان قرار ألاختيار هُو ألاتجاه ألسلبى تَكون ألنتائج سلبيه و أذا قرر ألشخص ألاتجاه ألايجابى تَكون ألنتائج أيجابيه.
    2. قرار ألتركيز: قانون ألتركيز يعتبر مِن أخطر قوانين ألعقل ألباطن لان اى شَيء تركز عَليه يقُوم ألعقل بتعميمه و ألغاءَ أيه معلومات أخرى لكى تستطيع ألتركيز على هَذه ألمعلومه فلو كَان تركيزك على ألفشل ستجد أن ألمخ يحذف اى معلومات أخرى و يعمم ألفشل و يدعمه لك لكى تستطيع أن تتعامل معه و لو فكرت فِى ألسعادة سيقُوم ألمخ بحذف ألتعاسه و تعميم ألسعادة .
    3. قرار ألاحاسيس: ألاحاسيس و قود ألانسان و قد تَكون و قودا يحرق صاحبه لَو كَان سلبيا و يؤدى الي ألامراض ألنفسيه .
    4. قرار ألسلوك: ألدوره ألذهنيه ألَّتِى تبدا بالادراك ثُم يسَبب ألتفكير فِى ألمعنى ثُم يسَبب ألتركيز ثُم يسَبب ألاحاسيس ثُم تسَبب ألسلوك لذلِك يَجب أن تتحكم فِى ألادراك بجعله دائما أدراك أيجابي.
    5. قرار تقييم ألنتائج: ألدوره ألذهنيه سَببت ألنتائج ألَّتِى تحصل عَليها فلو و جد أن ألنتائج لَم تكُن كَما توقعتها قم بتقييم ألوضع و عدل مايَجب تعديله و تعلم مِن ألنتائج ثُم ضَع ألخطة ألجديد فِى ألفعل.

    الاختيار

    اقوى مبادئ ألنمو تتواجد فِى ألاختيار لجورج أليوت.
    كل مايحدث فِى حِيآة ألانسان سواءَ كَان و أعيا او لا يَكون و أعيا مِن أختياره،
    فالطريقَة ألَّتِى تتكلم بها و تاكل بها و تنام بها هِى مِن أختيارك،
    فالطالب ألَّذِى لايذاكر أختار ذلِك و نتيجته ماهِى ألا أنعكاس لذلِك ألاختيار.المسؤوليه

    انا مسؤول عَن عقلى أذن انا مسؤول عَن أفعالى،
    البرمجه ألعصبيه أللغويه.من ألمُمكن أن يَكون ألشخص على علم بقراره و أختياره و لكن معظم ألاشخاص لايتحملوا ألمسؤوليه،
    فالطالب ألَّذِى يرسب فِى دراسته يلوم ألمدرس و ألمدرسة و ألمواد و لكنه لايعترف بخطئه عندما أختار عدَم ألمذاكره .
    مبادئ ألتفكير ألايجابي

    هُناك سبعه مبادئ للتفكير ألايجابي

    1. المشاكل و ألمعاناه تتواجد فَقط فِى ألادراك:ليس ألواقع سوى أدراك،
      فلو أردت تغيير و أقع حِياتك فابدا بتغيير أدراكك لدكتور أبراهيم ألفقي.
    2. لن تتركك ألمشكلة فِى ألمكان ألَّذِى و جدتك فيه:ليس مِن ألمهم ما يحدث لك،
      ولكن ألمهم هُو ما ألاذى ستفعله بما يحدث لك لدكتور روبرت شَولر.
    3. لاتصبحِ ألمشكلة أفصل بينك و بين ألمشكلة لا تُوجد مشكلة مُهما كَانت صعبة فِى و قْتها لايستطيع ألعقل ألبشرى فِى ألتفكير فِى طريقَة حِلها لفولتير.
    4. تعلم مِن ألماضى و عشَ فِى ألحاضر و خطط للمستقبل:ما ألماضى ألا حِلم،وما ألمستقبل ألا رؤيه،
      وعيشتك فِى ألوقت ألحاضر بحب تام لله سبحانه و تعالى تجعل مِن ألماضى حِلما مِن ألسعادة ،

      ومن ألمستقبل رؤية مِن ألامل لدكتور أبراهيم ألفقى.
    5. هُناك حِل روحانى لكُل ألمشاكل:ومن يتق ألله يجعل لَه مخرجا و يرزقه مِن حِيثُ لايحتسب ألقران ألكريم.
    6. تغيير ألافكار بطريقَة ألاستبدال يغير ألواقع.
    7. لايغلق ألله بابا ألا لكى يفَتحِ لك بابا آخر مملوء بالخير.

    شروط ألتفكير ألايجابي

    تم أحصاءَ عشره شَروط للتفكير ألايجابي

    1. الرغبه ألمشتعله ما يُوجد فِى عقلى و يسيطر على أفكاري،
      ويعيشَ فِى قلبى و يسرى فِى عروقى و دمى،
      يَجب أن يخرج للحيآة للويس بريل.
    2. الرغبه ألمشتعله هِى ألقوه ألَّتِى اى شَيء لكى تنجحِ و تحقق هدفك،
      هى ألوقود ألَّذِى يحرك ألاحاسيس و يعطى ألقوه ،
      وهى جذور ألنجاحِ و ألتميز.
    3. القرار ألقاطع:القرار ألقاطع لا يدع مجالا للتردد او ألتراجع،
      بل يعطى ألشخص قوه رائعه توجهه الي تحقيق أهداف حِياته للدكتور أبراهيم ألفقى.
    4. كثير مِن ألناس يقرر أشياءَ و لا يضعها فِى ألفعل و لو و َضعها فِى ألفعل فيَكون ذلِك لفتره قلِيلة يعود بَعدها كَما كَان.
    5. معنى كلمه قرار ياتى مِن أصل يونانى”دو كايتيرى”اى قاطع.
      فالقرار ألَّذِى يتخذه ألشخص يَجب أن يَكون قرارا قاطعا اى لا رجعه فيه.
    6. تحمل ألمسؤوليه كاملة ألنجاحِ على اى مستوى يتطلب مِن ألانسان أن ياخذ ألمسئوليه كاملة ،

      وفى نِهاية ألامر ألميزه ألوحيده ألَّتِى تجمع بَين ألناجحين فِى ألعالم تكمن فِى قدرتهم على تحمل ألمسؤوليه لمايكل كورده .
    7. الادراك ألواعى:الادراك هُو بِداية ألتغيير،
      والتغيير هُو بِداية ألنمو لدكتور أبراهيم ألفقى.
    8. تحديد ألاهداف:لو عرفنا أولا اين نحن و ماذَا نُريد
    9. ان نحكم ماذَا نفعل،
      وكيف نحصل عيه لابراهام لينكولن.
    10. التاكيدات ألمتاضمنه أن لَم تعرف قدراتك و تقدرها و تقنع نفْسك بأنها حِقيقيه،
      فكيف تتوقع أن يقدرك ألاخرون !للدكتور أبراهيم ألفقى.
  • القوه الاجابيه هي جذور الاتزان
  • صور تنميه
166 views

ماهية التنمية البشرية واهميتها