كتاب عظماء بلا مدارس
يتحدث كتاب “عظماء بلا مدارس” عن 51 شخصيه مشهوره عربيه و عالمية، الكتاب جيد جدا
و مليء بالايجابيه الواقعيه التي تصور لك ان كل شيء قد يكون معرض للفشل،، وكل
العظماء مروا بما لم نمر به من الفشل والصعوبات والاحباطات والظروف القاسية.. بل ان اكثرهم
قد برزوا من اسوا الظروف التي قد يتعرض لها الانسان، هذا الكتاب وما فيه من
سير لعظماء ساهموا في تغيير التاريخ يخبرك بطريقه ما ان الانسان ان اراد شيئا لن
يمنعه شيئا من تحقيقه الا مشيئه الله عز وجل
وهذا ملخص لهذا الكتاب الشيق
لماذا هذا الكتاب؟
” قد يستغرب الكثيرون عنوان هذا الكتاب الذي يوحي بانه دعوه للخروج من المدرسه والغائها
, وانني تلميذ في مدرسه ايفان ايليش الذي دعا في كتابه الشهير “مجتمع بلا مدارس
” الى تخليص المجتمعات البشريه من المدارس لاسباب عده , اهمها ان التاثيرات السلبيه ل
المدارس التقليديه التلقينيه تحد من قدرات الفرد وامكانياته الابداعيه وقال ايليش بان بعض النابغين في
التعليم ياتي نبوغهم على رغم من المدارس ,لا ب سببها ”
حسنا .. اوافق ايفان ايليش على كثير مما ذكره في كتابه , خاصه فيما يتعلق
ب التاثير السلبي للمدارس , خاصه منها تلك المدارس التلقينيه التي هي اكثر المدارس انتشارا
في العالم , خاصه فيما يسمى العالم الثالث بما فيه عالمنا العربي , وان كانت
متفاوته من بلد الى اخر
فقد اثبتت الدراسات ان الطفل مبدع بطبعه , وان المجتمع والمدرسه يتحملان جزءا كبيرا في
سبيل تقويض هذا الابداع ,وهناك دراسه روسيه حديثه تشير الى ان جميع الاطفال يملكون الابداع
وان 90% منهم يملكون ابداعا خارقا وذلك حتى سن الخامسه , ثم تنخفض هذه النسبه
بنسبه 10 % في سن السابعه وما ان يصل الطفل الى سن الثامنه حتى تنحدر
موهبه الابداع لديه الى 2 % فقط
فالتلقين في المدرسه يعني بتعليم التلاميذ نتاج تفكير الاخرين اكثر من ان يفكروا هم بانفسهم
, كما انه يحصر مجال تفكير الطفل في الحدود التي وضعها الكتاب المدرسي ,
فتتمثل في ذهن الطفل صوره مفادها ان هذه الحدود خطوط حمراء محرم تجاوزها وبذلك يتقلص
خيال الطفل وتضعف موهبته على الابتكار والابداع , فيكبر الطفل ويدخل مرحله المراهقه والشباب وهو
على هذه الحاله من ال جمود الابداعي والخيالي ..
حتى ان بعض الدراسات تشير الى ان معدلات الابداع لدى اولئك الذين تخلفوا عن الدراسه
تفوق اقرانهم ممن اتموا دراستهم , وذلك لان الاخيرين حصروا فكرهم وتحصيلهم في مجال واحد
دون غيره , الامر الذي لم يطبق على من تخلف عن المدرسه ,اذ تحرر هؤلاء
من اغلب القيود الفكريه التي فرضت على من اتم دراسته ..
وفي ذلك قال الشاعر ارثر غترمان ” الذي يتعلم بالبحث مهارته سبعه اضعاف من يتعلم
بالاوامر ”
الا ان ذلك لا يعني ان من يترك المدرسه هو مبدع بالضروره بل حتى اولئك
الذين ترتفع عندهم معدلات الابداع قد لا يكونون مبدعين , لان الابداع ليس مجرد موهبه
,بل هو كما عرفه توماس اديسون “1 % الهام , 99 % جهد وعرق ”
ف الابداع ليس مجرد موهبه بل هو خليط من الموهبه والعمل والتوفيق من الله سبحانه
وتعالى ..
وحري بالذكر ان ايفان ايليش ليس وحيدا في صف معارضه المدارس التقليديه ,وهو ليس اول
من دعا لهذا بل تعود جذور هذه الدعوى الى القرن الثامن عشر الميلادي , وظهور
حركه التنوير التي مثلها العلماء والفلاسفه العقلانيون , مثل المفكر الفرنسي جان جاك روسو الذي
دعا الى اغلاق المدارس التلقينيه والعوده ل التفكير الفطري الطبيعي الذي قاد البشريه قرونا طوالا
نحو التقدم والازدهار واعتبر روسو ان المدارس التلقينيه تقوض مدى التخيل وتؤطره
كما قال بذلك العالم النفسي التربوي د.جلاسر في كتابه “مدارس بلا فشل ” : انها
المدرسه , والمدرسه وحدها هي التي تسجل على الاطفال بطاقه الفشل ” ويقول : ”
ان الطفل الذي كان يؤدي عمله ب صوره مرضيه طوال خمس سنوات يكون على ثقه
من انه سيستمر كذلك في المدرسه , وهذه الثقه في تجربه كثير منا , ممن
يعملون في المدارس , قد تضعف ولكنها تظل فعاله لمده خمس سنوات اخرى تقريبا بصرف
النظر من عدم كفايه تجربته المدرسيه , ومع ذلك فاذا عانى من الفشل المدرسي ابان
هذه السنوات الخمس ( من سن الخامسه حتى العاشره ) فانه حي يناهز العاشره تنهار
ثقته ويتحطم حافزه وياخذ في التطابق مع الفشل ”
يقول د . طارق السويدان” انظمه التعليم , علمتنا الا نبدع ”
ابرز شخصيات الكتاب
-اغاثا كريستي
( صاحبه الملياري الهام ! وهل هناك اشهر من الكاتبه الانقليزيه اغاثا , التي تجاوز
مبيعاتها في ” فرنسا ” في العام 2003 , ما يقارب 20000000 نسخه !)
-بيل جيتس
( اشهر من نار على علم , مؤسس شركه “مايكروسوفت” .. اثرى اثرياء العالم الذي
تجاوزت ارباحه في العام 1999 مئه مليار دولار !)
-اوبرا وينفري
( السيده السوداء الاولى ! , صاحبه برنامج ” ذا اوبرا شو ” , الذي
ينتظر حلقاته الملايين , قيل عنها : ان لها تاثيرا على شعب امريكا , يتجاوز
تاثير رئيس الولايات المتحده نفسه ب استثناء ” البابا ” )
-ميخائيل كلاشينكوف
( مبتكر اشهر الاسلحه الناريه التي استخدمت في الحروب , القائد الروسي ! الاسطوره ..
المهندس .. الدكتور .. هو من ابتكر هذا السلاح , و عدد الجيوش الي تعتبر
هذا السلاح رئيسيا يتجاوز ال 55 جيش من مختلف البلدان )
-مايكل ديل
( اصغر اثرياء العالم , صاحب شركه ” ديل ” العريقه , المهتمه ب الحواسيب
الالكترونيه , اصغر مدير تنفيذي بالنسبه للشركات الكبار
-عبدالرحمن علي الجريسي
( اول شخصيه سعوديه تناولها الكتاب ..كيف استطاع هذا اليتيم المسكين , الذي كان يبلغ
مرتبه في اول وظيفه له ما يقارب ال 20 ريال , ان يكون الان صاحب
اشهر الشركات الاقتصاديه والعقاريه في المملكه العربيه السعودية
– علامه الجزيره حمد الجاسر
( ابن الفلاح الفقير , الذي اصبح رائد الفكر السعودي , و اشهر ادباء السعوديه
داخل المملكه العربيه السعوديه , وخارجها
-عمر المختار
( المختار .. ثلاثيه الجهاد والاباء والتضحيه ! .. اسد الصحراء , وشيخ المجاهدين.. الذي
حارب الايطاليين حتى تجاوز عمره 70 عاما ! )
– ادولف هتلر
( قائد المانيا النازيه .. مؤسس التاريخ الثالث !.. ف قصته هي قصه الملايين الذين
قاتلوا من اجله .. قصه كل جندي قتل بسبب حلمه .. ف سيرته هي سيره
شعب كامل ! )
-محمود البارودي
( فارس السيف والقلم , الاديب المصري .. الفارس .. المنفي الى جزيره سرنديب ”
سيرلانكا ” ! , )
-سليمان بن عبدالعزيز الراجحي
(رجل الاعمال السعودي البارز .. صاحب القروش التي تحولت ل مليارات ! وسيرته العظيمه التي
تحتوي على اسمى معاني الايمان والكفاح والاقدام !)
-ايليا ابو ماضي
( الشاعر والصحفي اللبناني , اشهر ادباء وشعراء المهجر ,! الذي كان في الحاديه عشر
من عمره يبحث عن لقمه العيش عن طريق التجاره , مخصصا وقته للمطالعه ونظم الشعر
! )
-جيمس واط
( ابن النجار الذي اصبح اشهر علماء بلده ! ..وقد اختير الشخصيه الخامسه والعشرين من
بين الشخصيات المئه التي اثرت تاثيرا عظيما في حياه البشريه )
-الاخوان رايت
( او كما يطلق عليهما ..جناح الطائره ! صاحبا اول طائره ناجحه في الجو ..
في يوم 17 من شهر ديسمبر في العام 1903 م )
-رفيق الحريري
( المحاسب الشهيد البسيط الذي اسس امبراطوريته الخاصة.. رئيس الوزراء اللبناني الاسبق رحمه الله )
-وليام شكسبير
( قيل .. ” لا يذكر الادب الانكليزي.. الا وشكسبير معه ! ” صاحب المسرحيه
الرائعه ” روميو و جولييت ! ” )
-محمود العقاد
( العبقري , صاحب العبقريات .. الكاتب و الاديب المصري الرائع .. الذي لم يتوقف
انتاجه الادبي مطلقا ! )
-محمد الزبيري
( ابي الاحرار و شاعر الثوار ! .. قيل : ” اذا اردت ان تتحدث
عن اليمن , فلا بد لك ان تذكر الزبيري .. واذا اردت ان تتحدث عن
شعر اليمن ؟ فلا بد لك من ذكره ايضا !! “)
-نيوتن
( ومن منا لم يسمع به وب قوانين الحركه ل نيوتن الشهيره .. وهو مكتشف
قوانين الجاذبيه , ومبتكر فرع ( التفاضل والتكامل ) في الرياضيات ! , اختير ك
ثاني اكثر الشخصيات تاثيرا في مجرى البشريه – بعد الرسول صلى الله عليه وسلم –
)
-الشيخ احمد ديدات
( بلا شك هو ابرز الدعاه الى دين الاسلام في العصر الحديث , صاحب اشهر
المناظرات الدينيه في عصرنا , وكيف كانت بدايته في الدعوه الاسلاميه وهو الموظف البسيط في
شركه اثاث في جنوب افريقيا )
-ونستون تشرشل
( من غرائب القرن العشرين في الوقت الذي كان رئيس الوزراء البريطاني ونستون تشرشل يوقع
على امر البدء ب تصنيع وانتاج القنبله الهيدروجينيه , كان ونستون تشرشل يفوز ب جائزه
نوبل للاداب )
-العلامه محمد ناصر الدين الالباني
( قال سماحه الشيخ عبدالعزيز ابن باز رحمه الله : ” ما رايت تحت اديم
السماء عالما بالحديث في العصر الحديث مثل العلامه محمد ناصر الدين الالباني ” )
وغيرها من الشخصيات الكثير .. فقد تجاوزت السير في هذا الكتاب ما يقارب ال خمسون
سيره لاشهر العظماء في عصرنا الحالي الذين لم يتلقوا التعليم في المدارس , وهم :
( ادولف هتلر , الكاتب ارنست همنغاوي , الشاعره فدوى طوقان , الاديب محمود عباس
العقاد , الروائي جابرييل غارسيا ماركيز , وليام شكسبير , محمود سامي البارودي , باولو
كويلو ,ادغار الان بو , روبرت لويس ستيغنسون , عمر المختار , مالكوم اكس ,
العلامه ابو الاعلى المورودي , مصطفى الرافعي ,محمد الزبيري , نيوتن , الاخوان رايت ,
ميشيل فارادي , ايليا ابو ماضي , توماس اديسون , غريغور مندل , جيمس واط
, رفيق الحريري , كاليب برادهام ,شونغ جو يونغ , انفغار كامبراد ,روزا باركس ,
تيد تيرنر , جورج ايستمان , ارثر جونز , سيكيرو هوندا , ريموند كروك ,لارس
اريكسون , اندرو كارنيجي , ستيف جوبس , ريتشارد برانسون ,سليمان بن عبدالعزيز الراجحي ,
ليو تولستوي , غوليلمو ماركوني , جان جاك روسو , هارلاند ساندرز )
