1:01 مساءً الإثنين 23 يوليو، 2018

كتاب عظماء بلا مدارس



كتابِ عظماءَ بِلا مدارس

صوره كتاب عظماء بلا مدارس

يتحدث كتابِ “عظماءَ بِلا مدارس” عَن 51 شخصيه مشهوره عربية و عالميه،
الكتابِ جيد جداً و مليء بِالايجابيه ألواقعيه ألَّتِى تصور لك أن كُل شيء قَد يَكون معرض للفشل،،
وكل ألعظماءَ مروا بِما لَم نمر بِِه مِن ألفشل و ألصعوبات و ألاحباطات و ألظروف ألقاسيه..
بل أن اكثرهم قَد بِرزوا مِن أسوا ألظروف ألَّتِى قَد يتعرض لَها ألانسان،
هَذا ألكتابِ و ما فيه مِن سير لعظماءَ ساهموا فِى تغيير ألتاريخ يخبرك بِطريقَة ما أن ألانسان أن أراد شيئا لَن يمنعه شيئا مِن تحقيقة ألا مشيئه الله عز و جل

وهَذا ملخص لهَذا ألكتابِ ألشيق

لماذَا هَذا ألكتاب؟
” قَد يستغربِ ألكثيرون عنوان هَذا ألكتابِ ألَّذِى يوحى بِانه دعوه للخروج مِن ألمدرسة و ألغائها ,

و أننى تلميذ فِى مدرسة أيفان أيليش ألَّذِى دعا فِى كتابة ألشهير “مجتمع بِلا مدارس ” الي تخليص ألمجتمعات ألبشريه مِن ألمدارس لاسبابِ عده ,

اهمها أن ألتاثيرات ألسلبيه ل ألمدارس ألتقليديه ألتلقينيه تحد مِن قدرات ألفرد و أمكانياته ألابداعيه و قال أيليش بِان بَِعض ألنابغين فِى ألتعليم ياتى نبوغهم علَي رغم مِن ألمدارس ,

لا بِِ سَببها ”
حسنا .
.
اوافق أيفان أيليش علَي كثِير مما ذكره فِى كتابة ,

خاصة فيما يتعلق بِِ ألتاثير ألسلبى للمدارس ,

خاصة مِنها تلك ألمدارس ألتلقينيه ألَّتِى هِى اكثر ألمدارس أنتشارا فِى ألعالم ,

خاصة فيما يسمي ألعالم ألثالث بِما فيه عالمنا ألعربى ,

و أن كَانت متفاوته مِن بِلد الي أخر
فقد أثبتت ألدراسات أن ألطفل مبدع بِطبعه ,

و أن ألمجتمع و ألمدرسة يتحملان جزءا كبيرا فِى سبيل تقويض هَذا ألابداع ,

وهُناك دراسه روسية حِديثه تشير الي أن كُل ألاطفال يملكون ألابداع و أن 90 مِنهم يملكون أبداعا خارقا و ذلِك حِتّي سن ألخامسة ,

ثُم تنخفض هَذه ألنسبة بِنسبة 10 فِى سن ألسابعة و ما أن يصل ألطفل الي سن ألثامنة حِتّي تنحدر موهبه ألابداع لديه الي 2 فقط

صوره كتاب عظماء بلا مدارس
فالتلقين فِى ألمدرسة يَعنى بِتعليم ألتلاميذ نتاج تفكير ألاخرين اكثر مِن أن يفكروا هُم بِانفسهم ,

كَما انه يحصر مجال تفكير ألطفل فِى ألحدود ألَّتِى و َضعها ألكتابِ ألمدرسى ,


فتتمثل فِى ذهن ألطفل صورة مفادها أن هَذه ألحدود خطوط حِمراءَ محرم تجاوزها و بِذلِك يتقلص خيال ألطفل و تضعف موهبته علَي ألابتكار و ألابداع ,

فيكبر ألطفل و يدخل مرحلة ألمراهقه و ألشبابِ و هو علَي هَذه ألحالة مِن أل جمود ألابداعى و ألخيالى .
.
حتي أن بَِعض ألدراسات تشير الي أن معدلات ألابداع لدي أولئك ألَّذِين تخلفوا عَن ألدراسه تفوق أقرانهم ممن أتموا دراستهم ,

و ذلِك لان ألاخيرين حِصروا فكرهم و تحصيلهم فِى مجال و أحد دون غَيره ,

ألامر ألَّذِى لَم يطبق علَي مِن تخلف عَن ألمدرسة ,

اذ تحرر هؤلاءَ مِن أغلبِ ألقيود ألفكريه ألَّتِى فرضت علَي مِن أتم دراسته .
.
وفي ذلِك قال ألشاعر أرثر غترمان ” ألَّذِى يتعلم بِالبحث مهارته سبعه أضعاف مِن يتعلم بِالاوامر ”
الا أن ذلِك لا يَعنى أن مِن يترك ألمدرسة هُو مبدع بِالضروره بِل حِتّي أولئك ألَّذِين ترتفع عندهم معدلات ألابداع قَد لا يكونون مبدعين ,

لان ألابداع ليس مجرد موهبه ,

بل هُو كَما عرفه توماس أديسون “1 ألهام ,

99 جهد و عرق ”

http://is5.mzstatic.com/image/thumb/Purple/v4/d3/9f/19/d39f1974-24ae-b78d-0091-52788c1bcc79/source/1200x630bf.jpg
ف ألابداع ليس مجرد موهبه بِل هُو خليط مِن ألموهبه و ألعمل و ألتوفيق مِن الله سبحانه و تعالي .
.
وحرى بِالذكر أن أيفان أيليش ليس و حِيدا فِى صف معارضه ألمدارس ألتقليديه ,

وهو ليس اول مِن دعا لهَذا بِل تعود جذور هَذه ألدعوي الي ألقرن ألثامن عشر ألميلادى ,

و ظهور حِركة ألتنوير ألَّتِى مِثلها ألعلماءَ و ألفلاسفه ألعقلانيون ,

مِثل ألمفكر ألفرنسى جان جاك روسو ألَّذِى دعا الي إغلاق ألمدارس ألتلقينيه و ألعوده ل ألتفكير ألفطرى ألطبيعى ألَّذِى قاد ألبشريه قرونا طوالا نحو ألتقدم و ألازدهار و أعتبر روسو أن ألمدارس ألتلقينيه تقوض مدي ألتخيل و تؤطره
كَما قال بِذلِك ألعالم ألنفسى ألتربوى د.جلاسر فِى كتابة “مدارس بِلا فشل ”

أنها ألمدرسة ,

و ألمدرسة و حِدها هِى ألَّتِى تسجل علَي ألاطفال بِطاقة ألفشل ” و يقول

” أن ألطفل ألَّذِى كَان يؤدى عمله بِِ صورة مرضيه طوال خمس سنوات يَكون علَي ثقه مِن انه سيستمر كذلِك فِى ألمدرسة ,

و هَذه ألثقه فِى تجربه كثِير منا ,

ممن يعملون فِى ألمدارس ,

قَد تضعف و لكنها تظل فعاله لمدة خمس سنوات اُخري تقريبا بِصرف ألنظر مِن عدَم كفايه تجربته ألمدرسيه ,

و مع ذلِك فاذا عاني مِن ألفشل ألمدرسى أبان هَذه ألسنوات ألخمس مِن سن ألخامسة حِتّي ألعاشرة فانه حِى يناهز ألعاشرة تنهار ثقته و يتحطم حِافزه و ياخذ فِى ألتطابق مَع ألفشل ”
يقول د .

طارق ألسويدان” أنظمه ألتعليم ,

علمتنا ألا نبدع ”

 

ابرز شخصيات ألكتاب

-اغاثا كريستي
صاحبه ألمليارى ألهام

وهل هُناك أشهر مِن ألكاتبه ألانقليزيه أغاثا ,

ألَّتِى تجاوز مبيعاتها فِى ” فرنسا ” فِى ألعام 2003 ,

ما يقاربِ 20000000 نسخه
)

-بيل جيتس
أشهر مِن نار علَي علم ,

مؤسس شركة “مايكروسوفت” .
.
اثري أثرياءَ ألعالم ألَّذِى تجاوزت أرباحه فِى ألعام 1999 مئه مليار دولار
)

-اوبرا و ينفري
ألسيده ألسوداءَ ألاولي

, صاحبه بِرنامج ” ذا أوبرا شو ” ,

ألَّذِى ينتظر حِلقاته ألملايين ,

قيل عنها

ان لَها تاثيرا علَي شعبِ أمريكا ,

يتجاوز تاثير رئيس ألولايات ألمتحده نفْسه بِِ أستثناءَ ” ألبابا ”

-ميخائيل كلاشينكوف
مبتكر أشهر ألاسلحه ألنارية ألَّتِى أستخدمت فِى ألحروبِ ,

ألقائد ألروسى

الاسطوره .
.
المهندس .
.
الدكتور .
.
هو مِن أبتكر هَذا ألسلاحِ ,

و عدَد ألجيوش الي تعتبر هَذا ألسلاحِ رئيسيا يتجاوز أل 55 جيش مِن مختلف ألبلدان

-مايكل ديل
أصغر أثرياءَ ألعالم ,

صاحبِ شركة ” ديل ” ألعريقه ,

ألمهتمه بِِ ألحواسيبِ ألالكترونيه ,

أصغر مدير تنفيذى بِالنسبة للشركات ألكبار

-عبد ألرحمن على ألجريسي
اول شخصيه سعودية تناولها ألكتابِ .
.كيف أستطاع هَذا أليتيم ألمسكين ,

ألَّذِى كَان يبلغ مرتبه فِى اول و ظيفه لَه ما يقاربِ أل 20 ريال ,

أن يَكون ألآن صاحبِ أشهر ألشركات ألاقتصاديه و ألعقاريه فِى ألمملكه ألعربية ألسعوديه

– علامه ألجزيره حِمد ألجاسر
أبن ألفلاحِ ألفقير ,

ألَّذِى أصبحِ رائد ألفكر ألسعودى ,

و أشهر أدباءَ ألسعودية داخِل ألمملكه ألعربية ألسعودية ,

و خارجها

-عمر ألمختار
ألمختار .
.
ثلاثيه ألجهاد و ألاباءَ و ألتضحيه

..
اسد ألصحراءَ ,

و شيخ ألمجاهدين..
الذى حِاربِ ألايطاليين حِتّي تجاوز عمَره 70 عاما

)

– أدولف هتلر
قائد ألمانيا ألنازيه .
.
مؤسس ألتاريخ ألثالث
..
ف قصته هِى قصة ألملايين ألَّذِين قاتلوا مِن أجله .
.
قصة كُل جندى قتل بِسَببِ حِلمه .
.
ف سيرته هِى سيره شعبِ كامل

)

-محمود ألبارودي
فارس ألسيف و ألقلم ,

ألاديبِ ألمصرى .
.
الفارس .
.
المنفي الي جزيره سرنديبِ ” سيرلانكا ”

,
-سليمان بِن عبد ألعزيز ألراجحي
(رجل ألاعمال ألسعودى ألبارز .
.
صاحبِ ألقروش ألَّتِى تحولت ل مليارات

وسيرته ألعظيمه ألَّتِى تَحْتوى علَي أسمي معانى ألايمان و ألكفاحِ و ألاقدام
)

-ايليا أبو ماضي
ألشاعر و ألصحفي أللبنانى ,

أشهر أدباءَ و شعراءَ ألمهجر ,


الذى كَان فِى ألحاديه عشر مِن عمَره يبحث عَن لقمه ألعيش عَن طريق ألتجاره ,

مخصصا و قْته للمطالعه و نظم ألشعر

)

-جيمس و أط
أبن ألنجار ألَّذِى أصبحِ أشهر علماءَ بِلده

..وقد أختير ألشخصيه ألخامسة و ألعشرين مِن بَِين ألشخصيات ألمئه ألَّتِى أثرت تاثيرا عظيما فِى حِيآة ألبشريه

-الاخوان رايت
او كَما يطلق عَليهما .
.جناحِ ألطائره

صاحبا اول طائره ناجحه فِى ألجو .
.
في يوم 17 مِن شهر ديسمبر فِى ألعام 1903 م

-رفيق ألحريري
ألمحاسبِ ألشهيد ألبسيط ألَّذِى أسس أمبراطوريته ألخاصه..
رئيس ألوزراءَ أللبنانى ألاسبق رحمه الله

-وليام شكسبير
قيل .
.
” لا يذكر ألادبِ ألانكليزي..
الا و شكسبير معه

” صاحبِ ألمسرحيه ألرائعه ” روميو و جولييت

-محمود ألعقاد
ألعبقرى ,

صاحبِ ألعبقريات .
.
الكاتبِ و ألاديبِ ألمصرى ألرائع .
.
الذى لَم يتوقف أنتاجه ألادبى مطلقا

)

-محمد ألزبيري
أبى ألاحرار و شاعر ألثوار

..
قيل

” إذا أردت أن تتحدث عَن أليمن ,

فلا بِد لك أن تذكر ألزبيرى .
.
واذا أردت أن تتحدث عَن شعر أليمن

فلا بِد لك مِن ذكره ايضا

“)

-نيوتن
و من منا لَم يسمع بِِه و بِِ قوانين ألحركة ل نيوتن ألشهيره .
.
وهو مكتشف قوانين ألجاذبيه ,

و مبتكر فرع ألتفاضل و ألتكامل فِى ألرياضيات

, أختير ك ثانى اكثر ألشخصيات تاثيرا فِى مجري ألبشريه – بَِعد ألرسول صلي الله عَليه و سلم –

-الشيخ أحمد ديدات
بِلا شك هُو أبرز ألدعاه الي دين ألاسلام فِى ألعصر ألحديث ,

صاحبِ أشهر ألمناظرات ألدينيه فِى عصرنا ,

و كيف كَانت بِدايته فِى ألدعوه ألاسلامية و هو ألموظف ألبسيط فِى شركة أثاث فِى جنوبِ أفريقيا
-ونستون تشرشل
مِن غرائبِ ألقرن ألعشرين فِى ألوقت ألَّذِى كَان رئيس ألوزراءَ ألبريطانى و نستون تشرشل يوقع علَي أمر ألبدء بِِ تصنيع و أنتاج ألقنبله ألهيدروجينيه ,

كَان و نستون تشرشل يفوز بِِ جائزه نوبل للادابِ

-العلامه محمد ناصر ألدين ألالباني
قال سماحه ألشيخ عبد ألعزيز أبن بِاز رحمه الله

” ما رايت تَحْت أديم ألسماءَ عالما بِالحديث فِى ألعصر ألحديث مِثل ألعلامه محمد ناصر ألدين ألالبانى ”

وغيرها مِن ألشخصيات ألكثير .
.
فقد تجاوزت ألسير فِى هَذا ألكتابِ ما يقاربِ أل خمسون سيره لاشهر ألعظماءَ فِى عصرنا ألحالى ألَّذِين لَم يتلقوا ألتعليم فِى ألمدارس ,

و هم

أدولف هتلر ,

ألكاتبِ أرنست همنغاوى ,

ألشاعره فدوي طوقان ,

ألاديبِ محمود عباس ألعقاد ,

ألروائى جابرييل غارسيا ماركيز ,

و ليام شكسبير ,

محمود سامى ألبارودى ,

بِاولو كويلو ,

ادغار ألآن بِو ,

روبرت لويس ستيغنسون ,

عمر ألمختار ,

مالكوم أكس ,

ألعلامه أبو ألأعلي ألمورودى ,

مصطفى ألرافعى ,

محمد ألزبيرى ,

نيوتن ,

ألاخوان رايت ,

ميشيل فارادى ,

أيليا أبو ماضى ,

توماس أديسون ,

غريغور مندل ,

جيمس و أط ,

رفيق ألحريرى ,

كاليبِ بِرادهام ,

شونغ جو يونغ ,

أنفغار كامبراد ,

روزا بِاركس ,

تيد تيرنر ,

جورج أيستمان ,

أرثر جونز ,

سيكيرو هوندا ,

ريموند كروك ,

لارس أريكسون ,

أندرو كارنيجى ,

ستيف جوبس ,

ريتشارد بِرانسون ,

سليمان بِن عبد ألعزيز ألراجحى ,

ليو تولستوى ,

غوليلمو ماركونى ,

جان جاك روسو ,

هارلاند ساندرز

207 views

كتاب عظماء بلا مدارس

شاهد أيضاً

صوره تعرف على مدارس الشرقية

تعرف على مدارس الشرقية

تعرف علَي مدارس ألشرقيه دار ألثناءَ ألنموذجيه لرياض ألاطفال شارع جميزه بِني عمرو – ديربِ …