4:42 مساءً الأحد 27 مايو، 2018

قراءة للاطفال الصغار قصص مكتوبة



قراءه للاطفال ألصغار قصص مكتوبه

صوره قراءة للاطفال الصغار قصص مكتوبة

كَما يُمكن للقراءه أن تساعد ألطفل فِى عملية ألنمو مِن كُل جوانبه و خاصة ألنمو ألاجتماعى و ألعاطفي و ألادراكى و ألجسمى .
.
فبالنسبة للنمو ألجسمي:
فان ألقراءه تخفف عبء ألحيآة ألروتينه و تشعرهم بِالارتياحِ و خاصة بَِعد مجهود أللعبِ او أنتهاءَ ألانشطه ألحركيه ألَّتِى تتطلبِ جهدا.
وبالنسبة للنمو ألاجتماعى:
تساعد ألطفل علَي تفهم نوعيه و معني ألعلاقات ألاجتماعيه ألَّتِى تربط بَِين أفراد ألمجتمع .

صوره قراءة للاطفال الصغار قصص مكتوبة
وبالنسبة للنمو ألعاطفي

عندما يتقمص ألاطفال شخصيات ألقصة فأنها تتيحِ لَهُم ألتعبير عَن عواطفهم .

والقراءه مِن اهم و سائل كسبِ ألمعرفه و ألحصول علَي ألمعلومات فَهى تمكن مِن ألاتصال ألمباشر بِالمعارف ألانسانيه فِى حِاضرها و ماضها .
.
وتمهد ألقراءه للطفل ألاستقلال عَن أبويه ,

و عن ألكبار بِوجه عام.

وقد أوضحت بَِعض ألدراسات انه كلما كَان هُناك تبكير فِى تثقيف و أثراءَ خبرات ألاطفال بِالكتبِ و ألقصص قَبل ألمرحلة ألابتدائيه،
كان أستعدادهم للتعلم و ألقراءه و ألكتابة افضل.
ومن ألمهم أن تعرف قدرات أبنائك،
وما ألَّذِى يَجبِ أن تقدمه لَهُم فِى كُل مرحلة عمريه،
واليك بَِعض ألارشادات ألمهمه فِى هَذا ألصدد:

1 ثبت أن ألاطفال يحبون سماع أصوات و ألديهم حِتّي لَو لَم يفهموا ماذَا تعنى تلك ألاصوات،
كَما أن أستخدام طبقات ألصوت و تعبيرات ألوجه ألمختلفة ايضا يساعد ألاطفال ألصغار علَي زياده أنتباههم و أطاله فترته،
ويَجبِ أن تتاحِ للطفل ألفرصه للامساك بِالكتابِ فهَذه ألخطوه تمكن ألطفل عِند بِلوغه سنه و أحده مِن أكتشاف ألكتابِ كمادة محسوسه،
وهَذا أنجاز كاف عِند هَذه ألسن.

2-وعندما يكمل ألطفل ألسنه ألثانية فمن ألمُمكن تشجيعه علَي ألقراءه بِان نطلبِ مِنه ألاشاره الي صور و أسماءَ ألاشياء

3 و عندما يبلغ ألاطفال سن ألثالثة فانه يُمكن دفعهم للمشاركه فِى قصة تقرا عَليهم،
كَما يطلبِ مِنهم و صف أحداث صفحة و أحده بَِعد قراءتها لهم.

4 بَِعد سن ألرابعة يستطيع ألاطفال تعلم سرد قصة مبسطه و ألمشاركه فِى ألقراءه و ألكتابه،
وذلِك ضمن بِرنامج لعبهم.

5 فِى سن ألخامسة و ما فَوق فإن ألاطفال ألَّذِين يعرفون ألحروف و ألاصوات يُمكن أن يطلبِ مِنهم ألتعرف علَي ألحروف و ألكلمات فِى ألصفحه،
ويمكن أستخدام صورة و بِطاقات عَليها حِروف لمساعدة ألاطفال علَي ألتدربِ علَي مهارات ألكتابه.

**اختيار ألقصة ألمناسبه للمرحلة ألعمريه:

– ألاطفال قَبل ألمدرسة يناسبهم ألقصص ألقصيرة ألَّتِى تدور موضوعاتها حَِول ألحيوانات و ألاطفال.
والقصص ألكوميديه او ألفكاهيه.

– ألاطفال 6-10 سنوات يحبون ألقصص ألخرافيه ألَّتِى تتحدث عَن ألشخصيات ألخارقه و ألمغامرات،
كَما يجذبهم ألقصص ألمنقوله مِن ألثقافات ألاجنبية لما فيها معارف مشوقه.

– ألاطفال ألاكبر سنا 10-12 سنه يتقبلون ألقصص ألواقعيه و قصص ألابطال ألَّتِى تتضمن شخصيه أيجابيه،
كَما تستهويهم ألمغامرات و ألاساطير ألشعبية او حِكايات ألف ليلة و ليله.

-يمكن تقسيم ألقصة ألواحده لعدَد جلسات بِالنسبة للاطفال ألكبار،
واما ألصغار فيفضل ألقصص ذَات ألنِهاية ألسريعة لعدَم قدرتهم علَي ألتركيز و ألانتباه لمدة طويله.
واثبتت ألبحوث و ألدراسات أن ألطريقَة ألَّتِى تقرا بِها لاطفالك هِى اهم عامل مؤثر علَي ربطهم بِالكتاب؛
فَهى اكثر اهمية مِن ألكُم ألَّذِى تقرؤه لهم،
فمن ألمهم أن تشجع طفلك علَي ألمشاركه فِى أثناءَ ألقراءه،
والا فإن أستفادته مِن ألقراءه ستَكون محدوده و ستَكون شبه مَنعدمه إذا كَان مستمعا ساكنا.
والاطفال ألَّذِين يشاركون أثناءَ ألقراءه يحققون مستويات متقدمه فِى تنميه ألثروه أللغويه كَما أثيتت ألدراسات .

ومشاركه ألابناءَ تتمثل في:
– دفعهم و تشجيعهم علَي ألاندماج فِى ألحوار و ألتعليق علَي بَِعض أحداث ألقصه.
– و تعليق ألوالدين علَي ما يقوله ألاطفال عَن ألقصه.
– و من ثُم ألثناءَ علَي تعليقاتهم و محاولاتهم.
واليك بَِعض ألخطوات ألعملية ألَّتِى يُمكن أن تثرى خبرات ألاطفال بِصرف ألنظر عَن عمر ألطفل:
1 أجلس ألطفل فِى و َضع قريبِ حِميم فِى أثناءَ ألقراءه،
واتحِ لَه ألفرصه للمس ألصفحات و تقليبها كاسلوبِ مِن أساليبِ ألمشاركه.

2 يَجبِ أشراك ألطفل و ربطه بِما يقرا لَه عَن طريق طرحِ ألاسئله،
ذَات ألاجابات ألمفتوحه،
مثل:
ماذَا يحدث ألآن
ما ألَّذِى سيحدث بَِعد ذلِك فِى رايك؟

3 ألتخطيط لجعل قراءه كتابِ او قصة حِدثا مميزا فِى أليَوم يَجبِ ألتطلع أليه بِفارغ مِن ألصبر.

4 يَجبِ تشجيع ألطفل علَي تمثيل بَِعض ألادوار مِن قصص تمت قراءتها معه و تَكون مالوفه لديه و يستخدم فيها بَِعض ألعابه،
وتشجيعه علَي ذلِك لتنميه ألخيال و ألقدره علَي ألتفكير.

واخيرا و طفلك يتقدم نحو أدراك ألرابط بَِين أللغه ألمكتوبة و ألقصص،
لا تقلق مِن ألاخطاءَ ألَّتِى يرتكبها بِقدر حِرصك علَي تشجيعه علَي بِذل ألجهد و ألحصول علَي أفكار جديده؛
لان ذلِك هُو ألسبيل لاكسابه ألقدره علَي ألتفكير و ألابداع .

تحدث مَع أبنائك:
ولا بِد مِن تخصيص و قْت لهَذا ألغرض بِعيدا عَن مقاطعات ألراديو و ألتلفزيون.
والمحادثه يُمكن أن تاخذ ألشَكل ألتالي:
اجعل طفلك يقرا معك و يقرا لك حِتّي و أن لَم يتمكن بَِعد مِن أجاده ألقراءه،
ثم أطلبِ مِنه أن يعيد عليك ألقصة بِلغته ألخاصه؛
فهَذه ألطريقَة تجعل ألطفل مرتبطا بِالقراءه و تنمى ثروته أللغويه و قدرته علَي ألاستيعاب.

في ألبِداية يتِم أنتقاءَ ألمواد ألعاطفيه ألَّتِى عاده ما تجذبِ ألاطفال،
ومن ألمهم أنتقاءَ ألكتبِ ألَّتِى يُوجد بِها شخصيات يحبها ألاطفال و يودون تقليدها او تقمصها او تتحدث عَن خبرات و تجاربِ او صفات موجوده فِى أبنائك.

ويمكن ايضا أستخدام أساليبِ عمليه،
مثلا أن تطلبِ مِن أبنائك قراءه ما يكتبِ علَي ألمعلبات و لوحات ألطرق،
وعندما يكبرون أطلبِ مِنهم مشاركتك فِى قراءه ألمقالات فِى ألجرائد و ألمجلات و في ألمواضيع ألَّتِى يحبونها.

احمل بَِعض ألكتبِ الي ألاماكن ألَّتِى يُمكن أن تجبر علَي قضاءَ و قْت طويل مَع أبنك فيها،
كالانتظار فِى ألمطارات او ألوقوف فِى صف طويل او فِى عياده ألطبيب.

كَما علينا تنويع ألمواد ألَّتِى يقرؤها ألاطفال فيفترض أن يقرءوا قصصا حِقيقيه،
ومغامرات..
وتاريخ..
وقراءات عاطفيه..
فالاطفال لا يعرفون ألخيارات حِتّي توضع بَِين أيديهم و يتعرفون عَليها،
عِند ذلِك يُمكنهم ألاختيار و تحديد ما يودون قراءته..
وحين تكتشف مِثلا أن أبناءك مهتمون بِقراءه ألموضوعات ألضاحكه او ألباسمه فلا تنهرهم؛
لان ذلِك يعد مرحلة ستؤدى الي ربطهم بِالكتابِ و لن تقتصر قراءتهم الي ألابد علَي هَذا ألنوع.
ولمساعدة ألابناءَ علَي أن يكونوا قارئين أصحابِ ثقافه شموليه):
حدد يوما فِى ألاسبوع لزياره ألعائلة الي ألمكتبه،
فاذا تعود ألاطفال مِثل هَذه ألزيارات فسينتظرونها بِفارغ ألصبر.
حدد و قْتا،
وسمه و قْت ألقراءه ألعائليه).

  • قصة فى صورة للاطفال
  • قصص مكتوبة للصغار

375 views

قراءة للاطفال الصغار قصص مكتوبة

شاهد أيضاً

صوره فساتين ناعمه للبنات الصغار

فساتين ناعمه للبنات الصغار

نزل مجموعة كبيرة جداً مِن ألفساتين ألا تجنن لاعمار ألبنوتات ألصغيرين بِس حِاجة تهبل و …