11:10 صباحًا الأحد 24 مارس، 2019






علاج الخوف من المدرسة

علاج الخوف من المدرسة

بالصور علاج الخوف من المدرسة 8cf720c43f4ff1332c9aba6ee8da1803

ما هو الخوف من المدرسه
هو حاله تصيب غالبا التلميذ المستجد في الصف الاول الابتدائى خصوصا اذالم يسبق له الالتحاق بمرحلتى الروضه و التمهيدى …
وغالبا ما تكون هذه المشكله في المرحله العمريه ما بين 5 7 و قد تستمر الى سن العاشره .

اولا: اعراض الخوف من المدرسه

تمر اعراض هذه المشكله بثلاث مراحل
– في البيت
– اثناء الذهاب الى المدرسه .
– عند دخول المدرسه او الفصل .

وتتسم اعراض هذه الحاله بما يلى
(1 القلق و الخوف المصحوب بالبكاء.
(2 التمنع الشديد من الذهاب الى المدرسه .
(3 شحوب اللون و تصبب العرق و بروده الاطراف .
(4 الشعور بالصداع و الاما في النظر .
(5 التقيؤ و الاسهال و التبول و الغثيان .

بالصور علاج الخوف من المدرسة 20160716 146

لاحظى ان هذه الاعراض تزداد حده و توترا كلما انتقل التلميذ من مرحله الى المرحله التى تليها من المراحل الانفه الذكر … و قد يقلق بعض الاباء عند رؤيته لابنه و هو على هذه الحاله مما يجعله يبادر به الى اقرب طبيب معتقدا ان هذه الاعراض دلائل على وجود مرض عضوى يعانى منه و هذا خلاف الصحيح اذ ان هذه الاعراض الجسميه غالبا ليس لها سبب عضوى بدليل انها تزول بمجرد عوده الطفل الى البيت.

– و من الاعراض ايضا ما لوحظ على بعضهم من الانطواء عن زملائه و عدم قدرته على التكيف الاجتماعى في محيط المدرسه ، و فقد الثقه في نفسه و شعوره بعدم قدرته على تحمل المسؤوليه و شده تعلقه بوالديه.

ثانيا اسباب الخوف من المدرسه
يكتسب الطفل الخوف من المدرسه من خلال

– اسلوب التنشئه الاجتماعيه التى يتلقاهافى البيت او المدرسة
– من خلال الاعلام المرئي.
– اي مؤثر اخر كالظروف الطارئه التى تحدث في البيت او المدرسه .

وعليه فان المختصين يرجعون نشوء هذه الحاله الى الاسباب الاتيه

(1 التدليل و العنايه المفرطة:
فقد يمنح الاباء و الامهات الطفل خلال سنين عمرها الاولى(2-6)سنوات ،جوا من العنايه و الحمايه الزائده و الدلال المفرط بشكل يجعله يفقد الثقه في نفسه و لايستطيع ان يتكيف مع بيئه اخري غير مجتمع اسرته و ذلك بسبب المعامله الوالديه الخاطئه في تنشئته .

(2 المولود الجديد:
قد يصادف التحاق الطفل بالمدرسه قدوم مولود جديد مما يولد لديه الغيره التى تجعله يتشبث بالبيت و يكره الذهاب للمدرسه التى تحرمه من منافسه اخيه من حنان امه و عنايتها .

(3 رد الفعل تجاه موقف سابق:
وقد يعود السبب الى رد فعل عكسى تجاه موقف سابق مثل غياب احد و الديه فجاه بسبب سفر او مرض مما يجعله يعتقد ان ذهابه للمدرسه سوف يفقده احد و الديه .

(4 المواقف الطارئه داخل المدرسة:
كان يتعرض الطفل لمعامله قاسيه سواء كانت من التلاميذ الذين يكبرونه سنا اومن معلميه مثل الضرب ، التخويف ، الصراخ .

(5 الخلافات الزوجية:
شعور الطفل بان هناك مشاجرات و خلافات بين و الديه يجعله منزعجا و خائفا ان ترك البيت و ذهب للمدرسه معتقدا ان مصيبه قد تلحق بالام او الاب او ان مكروها قد يلحق به نتيجه بعده عن و الديه .

بالصور علاج الخوف من المدرسة 20160716 147

(6 التحاقه بالمدرسه قبل سن السادسة:
ان من شان التحاق الطفل بالمدرسه قبل ان يتوفر لديه العمر الزمنى المناسب و النضج الجسمى و الفكرى الملائم و النمو الحركى و الاوراكى و العقلى و الانفعالى و اللغوى و الاجتماعى المتوافق مع المرحله التى سيلتحق بها .
ان من شان ذلك ان يؤدى الى عدم قدرته على التكيف مع مجتمع المدرسه و حدوث مشكلات مثل (الاتكاليه الخجل الانطواء …

(7 عدم توافر الكوادر المؤهله للتعامل مع هذه الفئة:
ان عدم ادراك بعض المعلمين و من في حكمهم لخصائص التلاميذ المستجدين الجسميه و العقليه و الانفعاليه و الاجتماعيه اسهم بشكل كبير في عدم تقبل هذه الفئه من التلاميذ للبيئه التربويه الجديده و من الامثله
• مدير يضرب التلميذ المستجد اواى تلميذ.
• معلم يضرب تلميذ و يتهدده لاى سبب.
• ملاحظ يصرخ على التلاميذ اثناء الفسح.
• جهوريه الصوت لدي بعض المعلمين .

(8 عدم التمهيد و التوطئه قبل دخول التلميذ المدرسة:
حيث يضع و لى الامر ابنه امام تجربته التربويه الجديده دون تمهيد تهيئه فيفاجا التلميذ بخبرات جديده عليه ليس لديه اي معلومه عنها فيكون الرد هنا: رفض المدرسه ، و يدخل في ذلك ايضا عدم تطبيق بعض المدارس لبرنامج الاسبوع التمهيدى او تطبيقه بصوره مخله و مهزوزه و غير محققه للاهداف المرجوه منه .

ثالثا: علاج الخوف من المدرسة

بما ان الخوف من المدرسه سلوك مكتسب يتلقاه التلميذ من خلال التنشئه الاجتماعيه الخاطئه و كذلك الامر بالنسبه لحبه اياها فبالامكان ان نكسبه حب المدرسه من خلال تنشئته تنشئه صحيحه تكون لديه نظره ايجابيه تجاه المدرسه فينقلب عندئذ الخوف من المدرسه امنا و طمانينه و حبا لها .

وتشترك الاسره و المدرسه في علاج هذه الحاله على النحو الاتي:

1 محاوله اكتشاف الحاله في وقت مبكر يساعد في علاجها و التاخر يزيد من تعقدها و تعمقها .

2 التخلى عن الحمايه المفرطه الممنوحه للطفل تدريجيا و تنشئته على الاعتماد على نفسه و مواجهه الاخرين و التعامل معهم و تشجيعه على الاختلاط باصدقائه .

3 سلوك مبدا الحوار مع الطفل من حيث تقبل مشكلته و الاسباب التى يبديها و يبرر بها رفضه للمدرسه و الاصغاء اليه جيدا و الاجابه عليها باسلوب منطقى يتناسب مع قدرات الطفل.

4 التخفيف التدريجى لمشاعر الخوف و الرهبه المتعمقه في نفس الطفل الخواف من خلال تطبيق البرامج التربويه و يراعي فيها ان تصاغ باسلوب تربوى يبعث في نفس الطفل الطمانينه و الالفه .

5 اعطاء الطفل الخواف الوقت الكافى لكى يعدل سلوكه و عم استباق الزمن لمعرفه النتائج على حساب مصلحه الطفل وان يتحلي التربوى المسؤول او و لى الامر بالحلم و الاناه حتى و لو ادي ذلك الى التخلف عن بعض الدروس في سبيل اكسابه محبه المدرسه و يمكن تعويضه الدروس التى فاتته عن طريق البيت .

6 في حاله قدوم مولود جديد يجب ان يراعى الوالدان نفسيه الطفل وان يستمران في منحه الرعايه و الاهتمام و الا يصرفا جل وقتهما للمولود الجديد لئلا يبعث ذلك في نفسه الغيره منه و يتباطا عن الذهاب الى المدرسه .

7 عمل لوحه النجوم في المدرسه و المنزل و هى عباره عن لوحه مجدوله موضح فيها الايام الدراسيه و تحت كل يوم عده حقول و توضع نجمه لاصقه او مخطوطه عند الايام التى يحضر فيها الطفل للمدرسه و مكافاته على ذلك و ياحبذا لو قام الطفل نفسه بوضع هذه النجوم حفزا له على منافسه اقرانه و الحضور لليوم التالى لتكرار العملية.

8 اثاره حب المدرسه في نفس التلميذ عن طريق الاشياء المحببه اليه مثل اللعب و ادوات الترفيه المختلفةوخصوصافى الاسبوع الاول.

9 تمييز الطفل الخواف في المدرسه مثل ان يكون عريفا للفصل او قائدا للفريق الرياضى ليشعر بالمسؤوليه و تتجدد الثقه في نفسه .

10 اقتران الطفل الخواف باخر يكون محبا للمدرسه و متفاعلا مع بيئتها لكى يكتسب حب المدرسه منه عن طريق التشريط العكسي .

11 التعليم عن طريق اللعب و الترفيه اسلوب فعال في تحبيب التلميذ الخواف للمدرسه ، و المعلم الذكى هو الذى يستطيع ان يوظف ميول الطفل للحركه و اللعب في خدمه الاهداف التربويه المنشوده .

12 عقد لقاءات مع اولياء امور الطلاب الذين لديهم مخاوف من المدرسه و رسم البرامج العلاجيه المناسبه لمثل هذه الحالات .
رابعا تنبيهات مهمة:

1 توعيه الطلاب في الصفوف العليا بضروره حسن التعامل مع التلاميذ المستجدين تحسبا لاى موقف طارئ قد يولد خبره سيئه لدي نفوس التلاميذ المستجدين مع ضروره تمييزهم ببطاقات خاصه .

2 التحذير من الاستسلام لرفض التلميذ للمدرسه و اشعاره بالجد و الحزم في العوده الى للمدرسه .

3 قد يؤدى نقل التلميذ لمدرسه اخري الى تعقيد المشكله اذ من الصعوبه التكهن بانه سيتكيف مع مجتمع المدرسه الجديده و لابد من استشاره و لى امر الطالب لمدير المدرسه و المرشد الطلابى قبل الاقدام على هذه الخطوه .

4 لابد من مراعاه الانسحاب التدريجى خصوصا الاسبوع الاول عند اصطحاب الوالد لابنه الى داخل المدرسه و عدم تعويده على البقاء معه طيله اليوم .

5 لابد من التزام اولياء الامور بمواعيد الانصراف بانتظام لئلا ينعكس ذلك سلبيا على التلميذ و يورث عنده الخوف من عدم عوده و الده .

بالصور علاج الخوف من المدرسة 20160716 148

خامسا: الارشادات الوقائية
يمكن مما سبق ان نستخلص الارشادات الوقائيه التاليه
1 عمل محاضرات توعويه قبل بدايه العام الدراسى يقصد منها رفع مستوي الوعى باهميه هذه الفئه من التلاميذ و طرق التعامل معهم و كيفيه تهيئتهم للمدرسه و تعديل طرائق المعامله الوالديه الخاطئه تجاههم .

2 عمل دورات تنشيطيه لمعلمى الصف الاول الابتدائى مع مطلع كل عام تعني بتوعيتهم بمراحل النمو المختلفه للتلاميذ و سمات كل مرحله و كيفيه التعامل معها .

3 القراءه في علم النفس التربوى و ما ده علم نفس النمو .
4 وضع برنامج تربوى عملى فعال لاستقبال التلاميذ المستجدين في الاسبوع الاول من العام الدراسى و تجديد هذا البرنامج بما يتناسب مع الظروف .

5 لابد ان يكون هنالك اعلام تربوى و ارشادى مؤثر من خلال القنوات الاعلاميه المرئيه و المسموعه و المقروءه ، لاثراء المجتمع التعليمى و العام بمشكلات الطفوله و طرق الوقايه منها و علاجها.

6 الحرص على ضبط الوالدين للسلوك العاطفى تجاه ابنائهم و اتزانه .
7 تعويد الطفل على عدم الالتصاق بوالديه بشكل دائم و مستمر تمهيدا لانفصاله عنهما الى المدرسه .

8 الحاق الطفل باحدي روضات الاطفال كتهيئه لالتحاقه بالمدرسه .
9 تنشئه الاعتماد على النفس لدي الطفل و مباشره اعماله ذاتيا .

10 اكتشاف مهارات الطفل و مواهبه في وقت مبكر و العمل على صقلها و تنميتها .
11 تربيه الطفل على حب الادوات المدرسيه منذ وقت مبكره من عمره حتى يالفها و يحبها .

– ختاما يحدونى الامل في ان يعطى كل من لهم علاقه بتربيه الطفل المسلم امل هذه الامه و مستقبلها كل عنايه و اهتمام محتسبين الاجر من الله سبحانه و تعالى .

 

    لخوف عند التلميد

    ظاهلرة الخوف من الذهاب المدرسة

    علاج الخوف من المدرسة يالمرحلة الابتدائية

    علاج الاطفال في عدم حب المدرسة

    عبارة عن الخوف من المدرسة

    انواع الخوف عند الطالبات في المدرسه

    الخوف من الروضة

    الخوف لدى الطلاب في المدرسه

    اجمل بدلات المدرسه

    أعراض الخوف من المدرسة

561 views

علاج الخوف من المدرسة