9:09 صباحًا الأحد 17 ديسمبر، 2017

طرق الاستذكار المختلفه



طرق ألاستذكار ألمختلفه

صوره طرق الاستذكار المختلفه

طرق ألاستذكار .

فيما يلى بَعض مِن طرق ألاستذكار
1 طريقَة ألاستذكار ألمركز فِى مقابل ألاستذكار ألموزع .

ان مادة ألتعلم إذا تم توزيعها على عده أسابيع تزداد فرص زياده ألانتباه و ألتنظيم و ألمشاركه ألفعاله و زياده تاكيد ألتعلم و ألتمرين مما يزيد مِن فرص ألحصول عل درجه أكبر فِى ألامتحانات ألنهائيه .

اما ألتدريب ألمركز فيفيد فِى ألاعمال ألقليلة ألكميه ألمترابطه و ألمنظمه او ذَات ألمعنى ألواضحِ قراءه قصة ،

تلخيص خطبة قصيرة ،

حل مسائل ألحساب و ألجبر و ألهندسه .
وهو يقلل مِن فرص نسيأنها و يرفع مِن دافعيه ألمتعلم عِند أستخدامها قَبل ألامتحانات.
وعِند ألاستعداد للامتحانات يُمكن للطالب ألمزج بَين ألطريقتين حِيثُ يتِم ألتوزيع فِى ألمواقف ألاولى للتعلم و تركيزه فِى ألمراجعه ألنهائيه .

2 ألطريقَة ألكليه و ألطريقَة ألجزئيه
تَقوم ألطريقَة ألكليه على أساس قراءه ألمادة مِن أولها الي أخرها مَره و أحده بفقراتها ألمتعدده ،

ثم قراءتها مَره ثانية للوصول الي ألفكرة ألكليه .

اما ألطريقَة ألجزئيه فتَقوم على أساس تجزئه ألمادة الي و حِدات منفصله تدرس كُل مِنها على حِده رغم ترابطها.
وعلى ألطالب أن يبتكر لنفسه طريقَة مرنه تجمع بَين محاسن ألطريقتين كَان يبدا بدراسه ألكُل و أستيعاب معناه ألاجمالى ثُم يركز ألاهتمام بَعد ذلِك على ألاجزاءَ ألصعبة و يدمج كُل جُزء مِن ألاطار ألكلى و تسمى هَذه ألطريقَة (الطريقَة ألجزئيه ألتراجعيه ).

3 طريقَة ألتسميع ألذاتي
التسميع يَعنى أسترجاع ما تم حِفظه او فهمه مِن ألمادة بطرق و أساليب متنوعه مِثل: تكرار كلمات مِن جمل،
تكرار جمل باكملها،
اعاده بَعض ألجمل باسلوب ألطالب ألخاص،
تلخيص ألجمل و أختصارها.
و ألتسميع قَد يَكون شَفويا او تحريريا او عمليا.

4 طريقَة ألمراحل ألثلاثه
ý مرحلة ما قَبل ألدرس اى مرحلة ألاعداد و ألتحضير.
ý مرحلة أثناءَ ألدرس اى مرحلة ألمشاركه ألفعاله و ألَّتِى تشمل ألتركيز و ألسؤال و ألاجابه و ألتدوين.
ý مرحلة عمل ألواجبات و فهم نقاط ألموضوع ألهامه .

صوره طرق الاستذكار المختلفه

5 طريقَة ألقراءه ألجيده

· قراءه ألفصل باكمله.
· توجيه أسئله تتعلق بما تم قراءته.
· محاوله ألاجابه على تلك ألاسئله عِند قراءه ألفصل فِى مَره ألثانية .

· ألتخطيط أسفل ألجمل يَكون فِى ألقراءه ألثانية و بَعد قراءه فقره او فقرتين ثُم ألعوده مِن جديد و أختيار ألسطور او ألنقاط ألَّتِى ينبغى تخطيطها،
على أن يتِم و َضع ألخطوط تَحْت ألكلمات او ألمقاطع داخِل ألجمل و باستخدام قلم ألرصاص.
· ألانتباه أثناءَ ألقراءه الي ألقوانين و ألقواعد و ألمعادلات و ألنظريات و ألرسوم ألتوضيحيه و أجزاؤها.

6 طريقَة مردر للدراسه

§ ألتحلى بمزاج أيجابى للمذاكره .

§ تخير ألوقت و ألبيئه ألمناسبين للمذاكره .

§ أفهم:
o علم أيه معلومات لا تفهمها مِن ألكتاب.
o ركز على جُزء معين مِن ألكتاب او على مجموعة تمارين.
o أسترجع بَعد قراءه ألوحده .

o توقف و َضع ما تعلمته فِى قالب تصوغه لنفسك.

§ أستوعب:
o عد الي ما لَم تفهمه و تفحص تلك معلومات.
o أستشر مصادر خارِجية ككتاب آخر او مدرس إذا لازلت لا تفهم ألمادة .

§ توسع:
فى هَذه ألخطوه ،

اسال ثلاثه أسئله عَن ألمواد ألمدروسه
o لَو أستطعت ألحديث مَع مؤلف ألكتاب،
ما هِى ألاسئله و ألانتقادات ألَّتِى ساطرحها؟
o كَيف أطبق هَذه ألمعلومات فِى أهتماماتى أليومية
o كَيف أجعل هَذه ألمعلومات مفهومه و مرغوبه لباقى ألطلبه

134 views

طرق الاستذكار المختلفه