3:30 مساءً السبت 16 فبراير، 2019






بحث حول حقوق الانسان في الجزائر للسنة الخامسة ابتدائي

 بحث حول حقوق الانسان في الجزائر للسنه الخامسه ابتدائي
بالصور بحث حول حقوق الانسان في الجزائر للسنة الخامسة ابتدائي 8e2a6209160ebf6e8c8145405176a450
حقوق الانسان
ما هى حقوق الانسان؟
يمكن تعريف حقوق الانسان بانها المعايير الاساسيه التى لا يمكن للناس،

من دونها،

ان يعيشوا بكرامه كبشر.

ان حقوق الانسان هى اساس الحريه و العداله و السلام،

و ان من شان احترام حقوق الانسان ان يتيح امكان تنميه الفرد و المجتمع تنميه كاملة.
وتمتد جذور تنميه حقوق الانسان في الصراع من اجل الحريه و المساواه في كل مكان من العالم.

و يوجد الاساس الذى تقوم عليه حقوق الانسان،

مثل احترام حياه الانسان و كرامته،

فى اغلبيه الديانات و الفلسفات.
وترد حقوق الانسان في الاعلان العالمى لحقوق الانسان.

و تحدد بعض الصكوك الدوليه .



كالعهد الدولى الخاص بالحقوق المدنيه و السياسيه .



و العهد الدولى الخاص بالحقوق الاقتصاديه و الاجتماعيه و الثقافيه .



ما ينبغى على الحكومات ان تفعله،

و الا تفعله،

لاحترام حقوق مواطنيها.
خصائص حقوق الانسان
بالصور بحث حول حقوق الانسان في الجزائر للسنة الخامسة ابتدائي e6001a4eb1fb0fc28899723113374c42
حقوق الانسان لا تشتري و لا تكتسب و لا تورث،

فهى ببساطه ملك الناس لانهم بشر .

.

فحقوق الانسان “متاصله #8221; في كل فرد.
حقوق الانسان واحده لجميع البشر بغض النظر عن العنصر او الجنس او الدين او الراى السياسى او اي راى اخر،

او الاصل الوطنى او الاجتماعي.

و قد و لدنا جميعا احرارا و متساوين في الكرامه و الحقوق .

.

فحقوق الانسان “عالميه #8221;.
حقوق الانسان لا يمكن انتزاعها؛

فليس من حق احد ان يحرم شخصا اخر من حقوق الانسان حتى لو لم تعترف بها قوانين بلده،

او عندما تنتهكها تلك القوانين .

.

فحقوق الانسان ثابته “وغير قابله للتصرف”.
كى يعيش كل الناس بكرامه .



فانه يحق لهم ان يتمتعوا بالحريه و الامن،

و بمستويات معيشه لائقه .

.

فحقوق الانسان “غير قابله للتجزؤ”.

بالصور بحث حول حقوق الانسان في الجزائر للسنة الخامسة ابتدائي 20160712 337

فئات الحقوق
يمكن تصنيف الحقوق الى ثلاث فئات:
1 – الحقوق المدنيه و السياسيه وتسمي ايضا “الجيل الاول من الحقوق”)،

و هى مرتبطه بالحريات،

و تشمل الحقوق التاليه الحق في الحياه و الحريه و الامن؛

و عدم التعرض للتعذيب و التحرر من العبوديه المشاركه السياسيه و حريه الراى و التعبير و التفكير و الضمير و الدين؛

و حريه الاشتراك في الجمعيات و التجمع.

بالصور بحث حول حقوق الانسان في الجزائر للسنة الخامسة ابتدائي 20160712 338

2 – الحقوق الاقتصاديه و الاجتماعيه وتسمي ايضا “الجيل الثانى من الحقوق”)،

و هى مرتبطه بالامن و تشمل: العمل و التعليم و المستوي اللائق للمعيشه و الماكل و الماوي و الرعايه الصحية.
3 – الحقوق البيئيه و الثقافيه و التنمويه وتسمي ايضا “الجيل الثالث من الحقوق”)،

و تشمل حق العيش في بيئه نظيفه و مصونه من التدمير؛

و الحق في التنميه الثقافيه و السياسيه و الاقتصادية.
وعندما نقول ان لكل شخص حقوقا انسانيه .



فاننا نقول،

كذلك،

ان على كل شخص مسؤوليات نحو احترام الحقوق الانسانيه للاخرين.
الاعلان العالمى لحقوق الانسان
الاعلان العالمى لحقوق الانسان هو بيان حقوق الانسان المقبول على اوسع نطاق في العالم.

و الرساله الاساسيه لذلك الاعلان هى ان لكل انسان قيمه متاصله .

وقد اعتمدته الامم المتحده بالاجماع،

فى 10 ديسمبر/ كانون الاول 1948 على الرغم من امتناع ثمانى دول عن التصويت).

و يحدد الاعلان الحقوق الاساسيه لكل شخص في العالم بغض النظر عن عنصره او لونه او جنسه او دينه او رايه السياسي،

او اي راى اخر،

او اصله الوطنى او الاجتماعي،

او ثروته او مولده،

او اي وضع اخر.

و ينص الاعلان على ان تتعهد الحكومات بتاييد حقوق معينه .



ليس فقط بالنسبه لمواطنيها،

بل ايضا بالنسبه لاشخاص في بلدان اخرى.

و بعباره اخرى،

فان الحدود الوطنيه لا تمثل عائقا امام مساعده الاخرين على التمتع بحقوقهم.

و منذ العام 1948،

اصبح الاعلان العالمى هو المعيار الدولى لحقوق الانسان.

و في العام 1993،

عقد مؤتمر عالمى ضم 171 دوله تمثل 99 من سكان العالم،

و اكد المؤتمر التزامه من جديد باحقاق حقوق الانسان.
الوضع القانوني
علي الرغم من ان الاعلان العالمى لحقوق الانسان هو الذى اوحي بالجزء الاكبر من القانون الدولى لحقوق الانسان،

فانه لا يمثل في حد ذاته و ثيقه لها قوه القانون.

غير ان لهذا الاعلان،

بصفته اعلان مبادئ عامه .



قوه كبيره في اوساط الراى العام العالمي.

و قد ترجمت مبادئ الاعلان الى مبادئ لها قوه قانونيه في صيغه العهد الدولى الخاص بالحقوق المدنيه و السياسيه .



و العهد الدولى الخاص بالحقوق الاقتصاديه و الاجتماعيه و الثقافيه .

وقد التزمت الحكومات التى صادقت على هذين العهدين بان تسن في بلدانها قوانين لحمايه تلك الحقوق.

غير ان ما يزيد على نصف بلدان العالم لم تصادق على العهد الدولى الخاص بالحقوق المدنيه و السياسيه او على العهد الدولى الخاص بالحقوق الاقتصاديه و الاجتماعيه و الثقافية.

وهناك،

ايضا،

صكوك اقليميه لحقوق الانسان،

و هى صكوك اوصي بها الاعلان العالمى لحقوق الانسان،

منها الميثاق الافريقى لحقوق الانسان و الشعوب،

و الاتفاقيه الاوروبيه لحقوق الانسان،

و الاتفاقيه الامريكيه لحقوق الانسان،

و هناك الكثير من المدونات القانونيه الوطنيه التى تكفل حقوق الانسان.

ما هو تعليم حقوق الانسان؟

ان تعليم حقوق الانسان ليس تعليما حول حقوق الانسان فحسب،

و انما هو ايضا تعليم من اجل حقوق الانسان.

• ان تعليم الناس حول القانون الدولى او حول انتهاكات حقوق الانسان،

كالتعذيب و التطهير العرقي،

مثلا،

هو تعليم حول حقوق الانسان.

• و تعليم الناس كيفيه احترام الحقوق و حمايتها،

هو تعليم من اجل حقوق الانسان.

• و يتعلق تعليم حقوق الانسان بمساعده الاشخاص على تنميه امكاناتهم الى الحد الذى يمكنهم من فهم حقوق الانسان و الشعور باهميتها و بضروره احترامها و الدفاع عنها.

ويمكن لهذا الدليل ان يساعدك على مزاوله التعليم حول حقوق الانسان،

و من اجلها.

و من شان الانشطه الوارده فيه ان تكسب الاطفال ما يحتاجونه من مهارات و معارف و مواقف للعمل في سبيل عالم خال من انتهاكات حقوق الانسان.

و يشتمل كل نشاط من الانشطه على هذه الجوانب من خلال منهجيه تعليميه تقوم على المشاركه و التفاعل.

و قد تبين للمربين في مجال تعليم حقوق الانسان ان اسلوب المشاركه في التعليم هو اكثر الاساليب كفاءه و فعاليه بالنسبه لتطوير المهارات و المواقف و المعارف لدي الاطفال و البالغين،

علي حد سواء.

وقد يساعدك الشكل الوارد في الصفحه 8 على رؤيه هذه العلاقه القائمه بين المهارات و المعارف و المواقف و المنهجية.
المهارات: من قبيل الاصغاء الى الاخرين،

اجراء تحليل اخلاقي،

التعاون،

الاتصال،

حل المشكلات،

و الاعتراض على الوضع القائم.

و تساعد هذه المهارات الطلاب في المسائل التاليه

– تحليل العالم المحيط بهم،

– تفهم ان حقوق الانسان هى طريقه لتحسين حياتهم و حياه الاخرين،

– العمل من اجل حمايه حقوق الانسان.

المعارف: من قبيل معرفه وجود و ثائق لحقوق الانسان؛

و معرفه الحقوق التى تتضمنها تلك الوثائق؛

و ان هذه الحقوق غير قابله للتصرف و تنطبق على كل البشر؛

و معرفه عواقب انتهاك حقوق الانسان.

و تساعد هذه المعارف الاطفال على حمايه حقوقهم و حقوق الاخرين كذلك.

المواقف: من قبيل ان حقوق الانسان ذات اهميه وان الكرامه الانسانيه متاصله في كل البشر؛

و انه ينبغى احترام الحقوق؛

و ان التعاون افضل من الصراع؛

و اننا مسؤولون عن افعالنا؛

و اننا نستطيع ان نحسن عالمنا اذا حاولنا ذلك.

و تساعد هذه المواقف على تنميه الاطفال اخلاقيا،

و تعدهم للمشاركه الايجابيه في المجتمع.

المنهجيه ان منهجيه المشاركه و التفاعل تشرك الاطفال في عمليه التعلم اشراكا كاملا،

فيصبحون مع معلمهم مكتشفين نشيطين للعالم المحيط بهم،

بدلا من ان يكونوا مجرد متلقين سلبيين لخبره المعلم.

و هذه المنهجيه ملائمه بصفه خاصه عند تناول مسائل حقوق الانسان،

حيث تنطوى في كثير من الاحيان على العديد من و جهات النظر المختلفه حول مسائل معينه .



و ليس على اجابه واحده “صحيحه #8221;.

 

  • بحث حول حقوق الانسان للسنة الخامسة ابتدائي
  • بحث عن حقوق الانسان للسنة الخامسة ابتدائي
  • مطوية منظمة حقوق الانسان
  • حقوق الانسان للسنة الخامسة ابتدائي
  • بحث حول حقوق الانسان في الجزائر
  • بحث حول حقوق الانسان للسنة الخامسة ابتدائي pdf
  • مطوية عن حقوق الانسان للسنة الخامسة ابتدائي
  • بحث حول حقوق الانسان ملخص
  • بحث حول حقوق الإنسان
  • حقوق الانسان والطفل للسنة٥ ابتداءي
7٬003 views

بحث حول حقوق الانسان في الجزائر للسنة الخامسة ابتدائي